冀教版2020届九年级语文中考一模考试试卷B卷.doc

冀教版2020届九年级语文中考一模考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 怅惘(wng) 焚身(fn) 岁梢(sho)B . 恐吓(h) 神龛(kn) 锵然(jing)C . 可悯(mn) 争讼(sng) 斡旋(du)D . 褪色(tu) 春宵(xio) 裴公(fi)2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A . 糟蹋 蕴籍 坦荡如砥 绫罗绸缎B . 端祥 珍摄 不可名状 颓垣断壁C . 悖谬 辍学 郑重其是 待价而沽D . 坍塌 惋惜 破镜重圆 龙盘虎踞3. （2分）下列句子中加下划线成语使用有误的一项是（ ） A . 今年，在广场上挂的中秋节彩灯让人眼花缭乱 ， 目不暇接。B . 不论是段考还是期考，她的语文都考不及格，在班级中显得鹤立鸡群。C . 生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终是不会有好结果的。D . 爬上青秀山时，他已经筋疲力尽了，下山时，只好坐观光车离开。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 为了防止这类事件不再发生，学校加强了安全教育和管理。B . 网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比和骄傲。C . 微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。D . 综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。二、 句子默写 (共1题；共3分)5. （3分）古诗文名句积累。 （1）中国人取地名常从古诗词中汲取灵感，请补全以下表格中对应的诗文名句。 地名诗文名句仁寿村子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；_，_”（论语雍也）云梦山气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）乌江镇_，卷土重来未可知。（杜牧题乌江亭）桃花岛_，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明桃花源记）（2）写信时借用古人诗句往往能含蓄深沉地传达情感。用“_，_”（诗经 子衿），能夸张地表达不见恋人时的焦灼；用“_，_” （王勃送杜少府之任蜀州），能告诉友人真挚的情感能够克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 三、 名著阅读 (共1题；共7分)6. （7分）阅读下面的名著选段，回答问题。 阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨100米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上经气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。（1）选段出自法国作家凡尔纳的海底两万里，故事主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和小人康塞尔，跟着_（填人名）船长，在海底做了两万多里的环球旅行。 （2）请用一句话概括这次探险旅行的结局。 四、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。 五、 现代文阅读 (共2题；共36分)8. （16分）阅读坐在过道里的民工，完成小题。 坐在过道里的民工非鱼在异乡。我想去一个叫“马道”的街道看看，大家都说那里是这个城市的“核”。刚踏上公交车，还没来得及找个合适的位置，就听见身后大呼小叫。不用看，肯定是刚才在车站候车的几个民工。他们和所有的民工一样，家在手里拎着：破旧的蛇皮袋，装着一床被子，几件换洗衣服，走到哪儿，哪儿就是“家”，或者是工地，或者是街头。似乎永远梳理不顺的头发，似乎永远洗不干净的脸和手，让他们始终保持着明显的特征。他们提着、拖着“家”上来，毫无顾忌地大声叫嚷着，然后把“家”放在中间过道上，一屁股坐了上去。车在行走，不断有人上上下下，车内的人越来越多。这几个民工依旧在大声谈论一些他们感兴趣的话题。人更多了，过道拥挤起来，坐着的他们有些碍事了。有人小声发出抱怨，小心翼翼地躲避着不被他们的“家”蹭到。抱怨声越来越大，说他们挡了道，一个胖乎乎的老太太大声呵斥，一个民工指指他的包袱卷：“你可以坐上去，也可以踩，没关系。”老太太鄙薄地瞥了一眼：“我才不坐。”拥挤的人群和喧闹的说话声，我渐渐听不清楚自动报站名的声音了，不知道什么时候该在那个叫马道的地方下车，更看不清楚车窗外。我问坐在我身边的一个姑娘：“马道街快到了吗？”她头也没抬：“还早呢。”“还有几站？”她不知道是没有听到还是不屑于回答，始终再没有吭声，一直悠闲地看着窗外。又过了几站，我忍不住又问身边一个站着的大姐：“现在到哪儿了？”她似乎也不太熟悉，看了看说：“似乎是一附院吧？”“马道街还远吗？”她说：“我也不知道。”我很纳闷，这个城市不至于有那么大吧？车里的几个民工依然在大声地说着话，不时发出爽朗的笑声，周围人也在说着话，抱怨着几个民工，抱怨着公交车，抱怨着其他的一些事。车拐了个弯，一个民工很促狭地喊了一嗓子：“前方到站马道街。”我以为他在开玩笑，扭头看了看他，他正低头摆弄系在蛇皮袋上的一堆铁丝，另几个民工还在继续说话。街道渐渐窄起来,人渐渐多起来,可以看到很多很多的小店铺, 还有人力车, 依稀是旧时的繁华。那个民工又喊起来：“马道街到了，有在马道街下车的乘客准备下车了。”他模仿着公交车的售票员，有着浓重家乡口音的普通话惹起了几声哂笑。我明白了，他在提醒我，该下车了。又扭头看他，他依然在摆弄那堆铁丝，好像从来就没有张口说过话，好像周围的一切都不属于他，和他无关。很显然，他和我一样，不属于这个城市。车门打开，我从他们身边挤过去，和很多人一起从他们身边挤过去，下车，站在异乡的马道街上，看人来人往，车来车往。所有在异乡的温暖，只有来自那个坐在过道上的民工，那个一直摆弄铁丝的民工。(选自新浪网，有删改)（1）根据小说情节，在横线上补充恰当的内容。 “我”上车遇见一群民工，他们_；一路上，“我”听不清报站名，有个民工促狭地喊了声站名提醒“我”；车近马道街时，这个民工_；“我”挤下车，站在马道街上，感受来自那个民工的温暖。（2）结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。 他们和所有的民工一样，家在手里拎着。(加下划线字“拎”很有表现力，传递出许多“言外之意”，请你具体说说。)车门打开，我从他们身边挤过去，和很多人一起从他们身边挤过去，下车，站在异乡的马道街上，看人来人往，车来车往。( 把画线部分的字删除，这样好吗？请简要分析。)（3）小说设置“我”向姑娘和大姐询问马道街站点这一情节有何用意？ （4）文章最后一句说：“所有在异乡的温暖，只有来自那个坐在过道上的民工，那个一直摆弄铁丝的民工。”联系全文内容，谈谈你对这句话的理解。 9. （20分）阅读下文，回答问题。 父爱如山黄晓波父亲去世十多年了，我的脑海中常常会浮现父亲的音容笑貌，总感觉父亲并没有离开我们。父亲是穷苦人家出身，在参加革命工作前，父亲家里一直过着十分艰难的日子。在父亲很小的时候，我爷爷就被侵占家乡的日本兵杀害。所以，我自小就对日本帝国主义特别痛恨。我奶奶含辛茹苦地好不容易把我父亲四兄弟姐妹拉扯大。俗话说，穷人的孩子早当家。听姑姑说，父亲从小就很懂事，很勤快，也很要强，十来岁就帮着奶奶干力所能及的力气活，还要帮着带弟弟。奶奶省吃俭用送父亲读了几年书。两个姑姑没有上过一天学，一是供不起，二是奶奶认为家里的男孩应有一个能识文断字的，以后不受人欺负。父亲很珍惜学习的机会，也很体贴奶奶。父亲到县城义学读书这几年，发愤用功读书，每天省下一顿饭，早餐、中餐常常是并在一起吃，吃的是用自己家的竹筒带来的冷饭，几乎餐餐都就着一点咸菜吃，甚至有时连咸菜都没有。每天早上天还未亮，父亲就很早起床，把厨房的水缸挑满水。每天放学回家，父亲顺道还要砍一些柴草回来烧。父亲是班上为数不多的、破旧的书包里不仅放着课本而且还放着一把柴刀和捆柴绳的学生。我出生的年代正好是三年自然灾害时期。父亲在我们几兄弟小的时候常对我们说：“年轻人不要怕吃苦，不要怕累。吃苦是福，勤俭是福，现在的日子比我小时候好多了。”当时的我听了似懂非懂，心里甚至还有些抵触，_？直到长大了，才渐渐体会到了父亲的良苦用心：要从小磨砺好的品质和习惯，长大才能更好地报效党和国家。在旁人的眼中，父亲是不苟言笑的人，也有人说父亲有时过于严肃，我小时的印象中也是如此。父亲中等个子，浓眉大眼、高鼻梁、目光深邃。小时候，我们几兄弟都比较惧怕父亲。父亲由于工作忙，除了回家休息和用餐，平时在家时间很少。父亲虽然很关注我们几兄弟的学习和表现，但当我们的面讲得并不多，表扬的话讲得更少。有时我们某件事做得不够好，父亲至多问一句，甚至只需用眼睛盯我们一下，我们就知道赶紧把事情做好，做好赶紧开溜，无须父亲多说。只有每个学期结束时，学校发的成绩报告单和评语，父亲必看，需要家长签字的，几乎都是父亲签字。偶尔我们也有某门功课考得不太理想，想叫母亲签字，但母亲总是婉转地说一定要给父亲看的。那时小学、中学里，每个班级、每个学年都要评比几名三好学生，成绩报告单上会注明，同时还发奖状。如果成绩单里夹着奖状，父亲的嘴角会露出笑容，但很快又像平常一样，似乎这是应该的。每当这时往往是我最紧张的时候，巴不得父亲简单问几句就过去了。虽然父亲平时挺忙的，但每年这个时候，不知父亲怎么有那么多的时间，问得很细、谈得很细。特别是成绩报告单上列出的缺点，要我们说出原因，然后帮我们分析，_。回想当年，总觉得父亲对我们几兄弟过于严厉。现在，我们自己也早已为人父母。每每看到孩子的成长，每每回味自己工作和生活的一路走过，心里总会有许多感慨，总会想到父亲，想到父亲当年那不易察觉的深沉的父爱，体会到什么是父爱如山！（1）根据上下文，将下面的句子分别填入文章两处，第处应填_，第处应填_。 A教我们怎样去克服B吃苦怎么会是福呢（2）通读全文，概括文章介绍了有关父亲的哪些事情。 （3）文中的父爱主要体现在哪些方面？ （4）联系上下文，简要分析文中画线句子的表达效果。 （5）文中的父亲具有怎样的性格特征？ 六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分）阅读下面的文言文，回答问题。 藩国名臣（明）朱国祯赵准，藁城人，长身，美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。（节选自涌幢小品，有删改）【注】埒（li）：等同，齐等。矱（yu）：尺度。朴：通“扑”，打人的器具。（1）解释下列划线的词语。 日记数千言_赵先生耻居其下_诸生侍侧凛凛_且遗一朴_（2）下列划线词的意义和用法都相同的一组是（ ） A . 日所诵书必与之埒 然而禽鸟知山林之乐（醉翁亭记）B . 为讲说甚详恳 其名为鹏（北冥有鱼）C . 以身先之 能以径寸之木（核舟记）D . 书其面曰 其真无马邪（马说）（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。 五子骄纵甚，虽守无如之何。（4）作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分）阅读饮酒（其五），完成小题。 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）下面对这首诗赏析有误的一项是（ ） A . “结庐在入境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生活状况。B . 尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。C . 诗中四句写景句子传神地描绘了一幅优美恬静的田园风光。D . 全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。（2）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙。请说说妙在何处。 八、 话题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文。牵挂是一首古老的歌，牵挂是一棵常青的藤，牵挂是一杯醇香的酒请以“牵挂”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除外