陕旅版五年级下册Lesson 12 A sports meeting说课稿

陕旅版五年级下册Lesson 12 A sports meeting说课稿陕旅版五年级下册Lesson 12 A sports meeting说课稿白碌中心小学庞保平Good morning! Dear judges and teachers. I am PangBaoping from BaiLu Central Primary School. I am very lucky to be here and share my idea with all of you. I wanna your advice and also the best result. Thank you!一、教材。我说的课题是陕西旅游版第六册第12课 A sports meeting。本单元教学围绕运动会展开，涉及有关运动会的比赛项目，比赛用语等内容。Lesson12的内容运包括与动会相关的五个单词a sports meetingwinneck and neckthe marathonplayer, 以及有关比赛的几个句型：The relay race has begun.What sports are you in ?We are neck and neck with Class 1.Which class will win?Good luck to you.有关运动项目的知识 在lesson11已经学习了， lesson12是对其的进一步深入与拓展，同时也为lesson13的学习打下基础。这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。二、教学目标。1、知识目标：（1）词汇掌握词汇a sports meeting，win，neck and neck，the marathon，player接触词汇come on, have/has begun, relay race, keep goal, kick a goal（2）短语relay race，have a sports meeting , Good luck to2、能力目标：学生能在一定程度上主动参与教学活动，能够比较自觉地学习英语、运用英语，并在一定程度上形成自主合作的学习、有效交际、信息处理和英语思维的能力。3、情感态度：从学生角度出发，培养学生合作共享的学习态度和竞争意识，使学生体验用英语进行交际的乐趣，激发学生主动参与的热情，并使学生能够热爱体育运动、积极参与体育运动。三、教学重、难点：1、能听懂、会说单词a sports meetingwinneck and neckthe marathonplayer。2、能熟练掌握并灵活运用重点句型。四、学情分析：五年级的学生具备了一定的基础和听说能力，正逐步向读、写过渡。但同时他们仍具有小学生活泼好动，注意力不容易集中的特点，因此，在教学中运用媒体等多种手段激发学生的学习兴趣显得至关重要。五、教法、学法。为了顺利完成教学目标，更好地突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，我采用的教法是情境假设法、交际法、游戏法等相互结合的方法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到要学好它的志趣。通过创设情境、游戏鼓励学生多开口。苏霍姆林斯基说过：“人的内心有一种根深蒂固的需要总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此我的学法是：针对学生普遍存在着缺乏自信，自我评价偏低的倾向，在教学中我注重鼓励学生相信自己，鼓励他们多动口，勤动手。