英语人教版四年级下册Unit3 Weather A.lets learn .docx

Unit3 Weather PartA Lets learn教学目标：1、能听说认读本课时主要生词：warm，cool，hot，cold，weather。2、能用”this is the weather report. Its warm in Beijing today.”的句型来介绍各地的天气。 3、教育学生注意天气变化，及时增减衣物，关爱自己和他人;4、夏季炎热，教育学生珍爱生命，预防溺水。教学重点：词汇：cold、cool、hot、warm、weather句型：Itswarm/hot/cold/coolin ; 教学难点：单词weather的发音。教具准备：PPT课件、单词卡片、竞争机制、卡片奖励。教学过程：一、热身（Warm-up）1、师生问候 2、班级分组，讲解竞争机制二、新课呈现（Presentation）1、Lead-in:视频导入，引出句型“This is the weather report” 教学新词weather (手心手背操练，句型带读)教师说：Its warmtoday.（指指外面）SowewearshirtsorT-shirts.Todaywearegoingtolearnabouttheweather.Now letswatchaweatherreport. 教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：Thisisaweatherreport.同时呈现单词卡片，领读weatherreport（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th舌尖放在两齿之间。2、教学新词：warm、hot、cool、cold.（1）教学单词warm（two by two，升降调读单词）（2）教学单词hot（开火车边做热的动作边说hot-hot-its hot，）夏季炎热，珍爱生命、预防溺水安全教育（两大组拍手对读防溺水三字经）（3）教学单词cool（摇头晃脑读单词）（4）教学单词cold（传冰块；边做冷的动作边说cold-cold-its cold）3、总操练：Say the chant:天气变化歌、Fast reaction、Whats missing、Look ask and answer4、教学Part A. Lets learn（1）教师播放“A. Lets learn”的课文视频，学生整体感知课文内容。（2）教师带领学生分别了解北京、哈尔滨、拉萨、香港的天气情况，并适当带读句型，学生跟读。（3）用关键词引导学生描述四个城市的天气情况三、句型操练（Practice）1、两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Goodmorning.Thisisaweatherreport.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。练习好以后，教师找几个组在班里表演，教师要及时做出评价并奖励。 2、找出作业中出现错误的句子四、巩固与拓展（Consolidation and extension）1、小小气象先生（小姐）（模仿天气预报员播报其他城市天气预报，教师提醒学生注意形象气质、神情动作、用语的准确性、语言的音调音量等，教师从多方面进行点评，鼓励学生，帮助学生提高舞台表现能力）五、课堂小结（Sum-up）让学生归纳本节课重点单词及句型板书过一遍：I point you say.六、家庭作业（Homework）:一星级:听录音，会读单词和句子； :二星级:单词、句子会写会读； :三星级:能够在情景中运用句型Its描述天气状况。 (你可以根据自己的实际情况任选一个做) （竞争机制，鱼吐泡泡加分制）板书设计Unit3 Weather A. Lets learnThis is the weather r