生物人教版七年级下册神经系统的组成教学设计.docx

一、教学目标知识与技能目标 1.描述神经系统和神经元的组成和功能。 2.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 二、教学重点 描述神经系统的与神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 三、教学难点 尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设。 四、教学方法 谈话法、归纳法。 五、课前准备 1.教师准备：(1)查阅有关资料，设计本课教学过程。 (2)了解神经系统损伤及由此导致的不良后果的事例，多媒体课件。 (2)注意现实生活中与本课有关的病例并与神经系统知识相联系。 六、课时安排 1课时 七、教学过程 第一课时 导入新课 教师：由此可见当我们做一件事情的时候，身体的各个部位是协调一致的，大家谁还能举出有关的例子？ 学生：人在剧烈运动时，不仅仅由运动系统参与完成，还有循环系统中心跳加快、血流加速、血压升高、呼吸频率增快、出汗增多。可见，运动系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等彼此联系，相互协调。 教师：为什么我们每做一件事情，全身的各个部分会协调一致？ 学生：是因为神经系统在起调节作用。 教师：那么，神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关，今天我们就来探究神经系统的秘密。 讲授新课 第二节神经系统的组成 一、神经系统的组成部分 教师：假如你现在是一名神经科的医生，有四名患者前来就医，请你对他们的病情做出诊断。（大屏幕显示下表） 案例1 案例2 案例3 案例4 发病原因 脑血栓 脊髓损伤 扭伤 肿瘤 发病部位及症状 脑的局部血液供应受到影响，一侧肢体不能活动，半身不遂（四肢均无损伤） 腰部受伤，截瘫（下肢丧失运动功能，大小便失禁） 腰部脊髓受伤，右下肢麻木、疼痛 脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明 疑问 初诊结果 学生：独立思考患者发病的原因，将产生的疑问和初诊的结果写在纸上。 教师：巡视，指导。 教师：如果各位医生已经独立完成，请前后桌上的四名医生交换一下初诊意见和疑问，并将会诊的最终结果写在纸上。 学生交流讨论。 教师：下面我们请每组出一个代表，向大家介绍神经系统的各部分结构。 学生甲：脑分为大脑、小脑和脑干。 学生乙：大脑由两个大脑半球组成，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区，这些功能区叫神经中枢。 教师：讲得很好。 学生丙：小脑有维持身体平衡的作用，使运动协调准确。 教师：同学们介绍得很全面，很好。从结构功能看，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，我们把这两部分叫. 学生：中枢神经系统 教师：脑神经和脊神经共同组成了. 学生：周围神经系统 课堂小结 教师：这节课大家表现得都不错，每个人都体验到了神经系统的调节作用。神经系统对于我们来说是非常重要的。人体正是通过神经系统，才将各器官、系统协调统一起来。那么，组成神经系统的结构和功能的基本单位又是什么呢？请大家回去预习一下。 第二课时 复习导入 教师：上节课我们学生了神经系统的组成，请同学们回忆一下。 学生回答。 新课讲解 教师：请大家看大屏幕。（显示人体各类细胞：口腔上皮细胞、红细胞、白细胞、神经细胞和肌细胞）你知道它们各是什么细胞吗？请你找出其中最为不同的一个，并说明原因。 教师：巡视指导，解答问题，引导学生区分神经细胞与其他细胞。 学生自由发言，解答问题，教师引导并及时作出评价。 教师：从大家的总结中，我们知道神经细胞的结构与其他细胞有着明显的不同，这是与神经系统的特殊功能相适应的。神经系统的主要功能是接受和发送信息。这个功能是通过什么来实现的？ 学生：神经细胞。 教师：非常正确，神经细胞又称神经元，是神经系统的结构和功能单位。现在我们一起观察神经元的模式图。 学生：认真观察。 教师：神经元从结构上看与其他细胞有共同点，也有自身的特点。那么共同点是. 学生：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 教师：特点呢？ 学生：神经元有很多突起，有的长、有的短。 教师：对，长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维集结成束，外面再包膜，就构成一条神经。神经纤维的末端有许多细小的分支，叫神经末梢。各个神经元的突起末端与多个神经元的突起相连接，形成了复杂的网络，这个网络就是人体内的信息传递和处理系统。 教师：你现在还有什么问题吗？ 学生甲提问：神经元与神经系统的功能一致吗？神经元两个突起的功能是一样的吗？ 学生乙回答：神经元的功能是接受和传导信息，而神经系统可能具有调控全身的功能。树突和轴突的功能分别是接受和发送信息。 教师：大家回答的完全正确，说明大家观察的仔细，问题分析的透彻。正像同学们所总结的，神经元是在某一点或某个局部发生作用，而神经系统是起调控整体的作用。正是这些数以亿计的神经元，在人体内形成了一个非常复杂的网络系统。大家说它像什么？ 学生：像电脑中的中央处理器。 课堂小结 巩固练习 1.神经系统的结构和功能的基本单位是( ) A.脑 B.脊髓 C.神经 D.神经元 答案：D 2.人的神经系统由_组成( ) A.神经细胞和神经纤维 B.神经细胞的细胞体和突起 C.脑、脊髓和它们所发出的神经 D.脑和脊髓 答案：C 3._是脑与躯体、内脏之间的联系通道( ) A.脊髓 B.脑干 C.脑神经 D.脊神经 答案：A 4.下图是神经元的模式图，请根据图回答下列问题。 (1)注出图中各部分结构名称。 (2)神经元的基本结构包括_和_两部分。 (3)神经元是神经系统_和_的基本单位。 答案：(1)细胞体 突起 髓鞘 神经末梢 (2)细胞