《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学实录

黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学实录 师 咱们准备好了 生 准备好了 师 上课吧 刚才背的一些送别诗 在动脑过程中 相信你们一定感受到了蕴含其中 的真情 可以说自古重离别 可以记载流传下来的作品 可以说不可胜数 今天就让我们 走进它们 去感受其中美好的真情 让我先来看一首诗 这就是 黄鹤楼送孟浩然之广陵 生 齐读 黄鹤楼送孟浩然之广陵 师 这个诗题用现在的话怎么说呢 生 在黄鹤楼送孟浩然去广陵 师 说的真好 在这里有一个特殊的字是 生 之 师 之 是什么意思呢 生 去 师 是去的意思 还可以说是到的意思 那孟浩然到广陵去了 那谁来给他送别 生 李白 师 就是本诗的作者 唐朝大诗人李白 师 你们知道送别的地点在哪吗 生 黄鹤楼 师 非常聪明的孩子 那我们先来看看 鹤 这个字 古人啊 将它这样写 我们都 知道 右半部分是 鸟 过去呀 人们把长尾巴的鸟叫做 鸟 我们大家看左半部分 有 谁认识这红色的字 que 隺 对了 猜猜什么样的鸟叫 que 呢 大胆的猜 生 我觉得应该是 的意思 师 太对了 那说到这 你对这个鹤字有什么样的印象啊 生 我觉得是既长又短 师 既长又短 好像有点不太合情理 是吗 你的意思是什么 生 左半部分 让它尾巴很长 所以 师 它的尾巴应该是不长不短 从字形当中我们就好像感受到了它的美丽 它呀确实 是一种让人喜爱的鸟 它的鸣叫声震九天 它的舞蹈雅致翩翩 在咱们中国民间早就被定 为仙鹤 黄鹤楼就留下了仙人乘鹤升天的传说 诗人最后还写道 昔人已乘黄鹤去 此地 空余黄鹤楼 就在这充满神奇色彩的天下名楼 两位潇洒飘逸的诗人分别了 那我们再来 自由的读一读诗题吧 生 黄鹤楼送孟浩然之广陵 师 好 让我们把书打开 100 页 哪位同学愿意给我们字正腔圆的读读这首诗 生 黄鹤楼送盂浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 不但字音准确 而且还颇有韵味 我们把这种韵味再来感受一下 读 故人西辞黄鹤楼 第二句 生 烟花三月下扬州 师 第三句 生 孤帆远影碧空尽 师 最后 生 惟见长江天际流 师 真是富有韵味啊 就这样 我们来自由的练读这首诗吧 生 黄鹤楼送盂浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 读好这首诗 那只是刚刚触到它的表层 通过这些诗句 你都了解了哪些诗意呢 说说看 平时你都用什么样的方法来理解诗意呢 生 我一般都用一句话中的重点词和重点句来理解这句话 师 看样子 从字的意思来理解这句话就好理解了 好办法 你呢 生 还有先把不懂的字都翻译成现代的话 然后再看这句话 师 不懂你怎么翻译啊 仔细的说 生 查字典 师 好办法 你呢 生 我理解诗句第一种方法就是查一下上下文 如果有注释的话再看一下注释 师 非常好 你还有 生 就是先把自己懂得 然后看一下 然后可以再联想一下 师 他的意思听出来了吧 谁能再说说 他是用什么样的方法来理解诗句的 生 师 你的方法是他说的这样吗 是呀 其实我感受到了 大家的意思是说 是把会的 先想一想 然后呢上下句联系联系 也许刚开始不懂的 一联系上下句就会了 非常好 有的时候 就让我们来默读这首诗 来理解诗句的意思 重点词语之间写批注 生 自学 师 要不然咱们这样吧 跟你前后左右的四个同学 小组把你不理解的一些地方互相 问一问 也许 好不好 生 师 再大点声 让我们都听清楚 生 烟花为什么像烟雾一样 师 哦 听清楚她的问题了吗 生 师 你对自己能满意吗 她的问题是烟花为什么是花 开的像烟雾一般 你怎么理解 生 形容花开的繁茂 花很多 所以像烟雾 师 花太多 太繁茂了 这回你满意了吧 其实对烟花的理解 不同的人有不同的感 受 好了 别的组还有问题吗 你们 生 我们没有搞懂什么叫天际流 师 这个刚才有的组讨论过了 你们组讨论的 你能帮他解答一下吗 生 天际流 流你应该知道吧 水都是可以流的 天际就是特别特别远 天边 惟见 长江天际流 就是长江水都往天际那边流了 一直流向了天边 师 就是这个意思 不着急 你说的真好 还有问题 你有什么问题 生 孤帆远影碧空尽的碧是什么意思 师 哦 最后的同学能帮你解答 生 碧就是很蓝的意思 师 有一个词叫做碧绿 碧极了 绿极了 你说的意思有点发蓝了 碧空就是 生 蓝天 师 说的多好 好了 没有问题了 是吗 还有问题 你说 生 我不太明白西辞是什么意思 师 你看看 XX 马上就举手了 来 请你说吧 生 因为黄鹤楼在西边 然后人在东边 孟浩然要离开黄鹤楼到广陵 西辞的意思就 是离开黄鹤楼到广陵 师 你说的真好 孩子 你怎么了解他们两个的地理位置的呀 你怎么知道的 说吧 生 就是查了一些资料 师 他在学习之前就先查的资料 真是个好习惯 确实是这样的 我们大家来看一下 黄鹤楼所在的武汉就在长江和汉江的交汇处 广陵是哪里 生 江苏省现在的扬州市 师 江苏省现在的扬州市 其实诗句里面已经告诉我们了 生 烟花三月下扬州 师 既然是之广陵 又说是下扬州 看样子这个广陵就是 生 扬州 师 他们呀真的就像这位同学所说的这样 在我国的长江流域 而黄鹤楼在 生 西 师 广陵在 生 东 师 也就是西辞的意思应该怎么说比较恰当呢 你再说一说 生 我觉得应该是离开西边去东边 师 哦 离开了西边的黄鹤楼道别了 没错 此时的孟浩然就要沿长江自西向东顺流 而下 所以诗中还说道烟花三月下扬州 说到烟花 我们现在在非常重要的日子里 还经 常放 见过吗 生 见过 师 诗中的烟花是我们现在所说的意思吗 生 不是 师 我们从注释当中也看到了 此时的长江两岸 那正是阳春三月 草长莺飞 百花 盛开 春意盎然 使我们感到千里莺啼绿映红 春色满园关不住 播放课件 生 一枝红杏出墙来 生 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 生 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 师 就在这烟花三月的美好季节 两位情深意重的朋友分别了 望着帆船远去 李白 心中百感交集 于是一首千古别诗诞生了 让我们放声读吧 生 黄鹤楼送盂浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 谁能用自己的话说说这首诗的意思呢 生 李白在黄鹤楼那块送孟浩然去广陵 第一句就是说孟浩然要离开黄鹤楼去扬州 烟花三月下扬州是说花开的很茂盛的时候 孟浩然要去扬州了 孤帆远影碧空尽 只有一 只船在水中 远方蓝天就是没了 师 只有一只船在江上行驶 是吗 一直到这只船都没有了 消失了 看不见了 生 惟见长江天际流就是说 只能看见长江 远看就是天连着江 所以说是天际流 师 江水都流向了天边 是吗 说的不错 如果让我们把这个分别记下来 我想大概 至少要用到好几十个图板 可是诗人李白用了多少笔墨呢 生 28 个字 师 让我们字字入目 句句用心的领悟 透过这 28 个你看到了什么 感受到什么了 用我们的心去感受 生 我感受到李白送孟浩然的时候那种依依不舍 还有那种忧愁的思想 师 感受得真好 孩子 你从哪里感受到了这种依依不舍的深情呢 接着说吧 生 就是我是从后两句诗感受到的 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 还有第一句 故人西辞黄鹤楼描写的 师 故人 老朋友走了 常人都会感到舍不得 这位同学不仅感受到了 而且还给我 们读了出来 谁还想谈谈你的感受 生 我是从第一句和后两句感受到的李白对孟浩然依依不舍的 因为 我觉得李白它 船都消失了他还没有走 他在想朋友是不是还能回来 师 都消失了 什么时候才能回来 孩子们 古时的长江可以说是 千帆驶过 但也 不会只载一只船吧 可是在李白的眼中 却只有那一艘船 孤帆远影 你能感受到他的心 吗 生 能 我能感受到他对孟浩然感情很深 因为他只注意到了孟浩然的船 一直注视 着他 想和他一起去扬州 一直陪伴着他 并没有留意到身边的船 师 他的眼中 他的心中 只有 生 孟浩然 师 如果你就是李白 看到那孤帆远影都消失在蓝天的尽头 却还长久的驻足 你在 想什么呀 生 我在想孟浩然什么时候才能回来 多么想和他一起去扬州 师 多么想和他一起去 带着你的感受读读诗句好吗 生 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 说的好 读的好 生 如果我是李白 我就想 孟浩然会不会去了不会再回来呢 他什么时候才能回来 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 你的感受都融入你的朗读当中 你呢 生 我也想去 师 你都恨不得想去了 把你的感受读读 生 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 你还想说 生 如果我是李白 他要是一年半载不回来呢 是无比的思念 师 无比思念 说的真好 生 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 读的真好 孩子们 我们真的感受到你的思念 他们俩个人的感情有 多深 让我们看看李白写的诗 谁来读一读 生 赠孟浩然李白 吾爱孟夫子 风流天下闻 红颜弃轩冕 白首卧松云 醉月频中圣 迷花不事君 高山安可仰 徒此揖清芬 师 而此时 看不到了故人的相貌 听不见了知己的话语 看到 听到的只是在天地 间流淌的长江水 望着这滚滚的江水 你能感受到什么 生 多愿意和孟浩然一起去 生 多愿意老朋友孟浩然赶紧回来呀 师 眼看帆去远 心如江水流 孩子们 能把这种感受再读出来吗 生 读 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 他用自己的感受读了这首诗 此时 我们真的能够感受到李白多么愿意将自己的 这番情意放逐江水 让它泛舟远去 让我们再来读一读 生 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 读得真好 让我们感动 我们看 全诗虽没有一个字直接写情 可我们在字里行 间却分明看到了诗人的这颗心 感受到了这份情 自古离别多伤悲 孤帆远影碧空尽 而不尽的却是这浓浓的离愁 李白吟诵到 女生读 生 女 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 人在千里外 情在送别中 这滚滚涌动的是诗人的情意 带着这深深的情意 李 白 生 男 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 故人要去的可是花团锦簇的 想到这 又有怎样的感受 生 李白可能非常惋惜 这么好的机会不能跟老朋友去那么美的地方 他可能很惋惜 师 什么时候也能像孟兄这样饱览壮丽的河山 那该多好 带着向往的心情再来读一 读 生 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 是啊 与故人的深情使得这次分别带着一种离愁 而内心带着对这次远行的向往 又使得这离愁带着一丝愉快 使得这首诗既情意绵绵又雄浑开阔 无怪乎千古流传啊 让 我们也带着诗人那复杂的情感再次吟诵一遍 生 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 师 如果你要知道这正值开元盛世 年轻的李白刚从属地 相信你会对这首诗有更 深的理解 随着年龄的增长 阅历的增加 相信你会有更多的感受 今天 我们先探讨到 这里 请大家回想一下 刚才我们怎样步步走进古诗 层层感受到诗的内涵的呢 生 师 古诗和其它文章一样 也是有很多层次的 刚才 我们就试着铺开了这首诗的意 思层 从而 通过它的语言文字触摸到了它的情感 其实 古诗的层次还是很多的 因为 它的内涵是很难穷尽的 下面我们就用这种方法学习下面这首诗 想想这首诗的意思是什 么 从中你又体会到了哪种情感 先请大家自己读读古诗 自己感受一番 生 自由朗读 师 能不能先和你旁边的同学交流交流 生 交流 师 经过咱们短暂的交流 咱们试着谈谈自己的感受 生 师 这次分别不知下次什么时候再相会 因此 这次分别 生 很悲伤 师 有一点悲伤 想必两位诗人说了很多分别的话 喝了不少离别的酒 又端起这最 后的一杯 劝君更尽一杯酒 这酒中包含着怎样的话 生 老朋友 明年你一定要回来呀 师 哎呀 这酒中有的是一份期盼 生 我觉得这杯酒中还有一份思念 师 是啊 出使西域 张骞用了十三多年 苏武用了十五年 这酒中能不盛满了 一份思念吗 生 这酒中还包含了诗人的悲伤 因为老朋友很可能就不会在回来了 师 事实真的是这样 在这次分别后的两年 王维就去世了 没有想到这次分别真的 是一次诀别 你还有怎样的感受 生 我想到了这杯酒中还有一份祝愿 希望 师 是呀 西出阳关荒漠