第十中学2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc

第十中学2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷D卷一、 新添加的题型 (共3题；共24分)1. （8分）根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。 （1）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_，_”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。 （2）王湾次北固山下中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：_，_。 （3）论语十二章中阐述学习与思考关系的句子是：_，_。 （4）李白峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：_，_。 2. （5分）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福请以因为有了期盼为题，写一篇记叙文。要求：字数不少于600字；书写工整规范；不得出现真实的校名、人名。3. （11分）名著阅读肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！（1）文段节选自骆驼祥子，作者_。（2）请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。（3）请仿照示例，从作品内容、主题或艺术特色等方面对下面两部作品进行概括或评价。示例一：繁星春水清新淡雅的语言，澄澈如水的情怀示例二：名人传痛苦和磨难造就的伟人二、 选择题 (共2题；共4分)4. （2分）下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ） A . 节日的大街上张灯结彩，人声鼎沸。B . “二战”期间，日本军国主义犯下的罪行骇人听闻。C . 张大娘患了胃癌，她已经无可救药了。D . 我们做事时要有主见，不能随声附和。5. （2分）选出下列句子没有语病的一项（ ）A . 美国科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。B . 是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。C . 手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。D . 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。三、 字词书写 (共1题；共8分)6. （8分）下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。花朵的红色是热情的色彩，它强烈、奔放、激动，令人精神震奋。红紫烂蔓的春天，多么活力充沛，生气蓬勃。昆虫采密传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁埴后代。错别字_改 正_四、 综合性学习 (共1题；共4分)7. （4分）仿照画线句子再写两句，构成排比。爸妈，别太溺爱我，不然你的爱意会变成羁绊的绳索，被束缚的骏马又如何能驰骋广阔的草原；爸妈，别太溺爱我，_，_；爸妈，别太溺爱我，_，_。五、 文言文阅读 (共2题；共31分)8. （15分）阅读下文，回答相关问题。东施效颦西施病心而颦，其里之丑人，见而美之，归亦捧心而颦。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。【注释】颦：这里指心痛时痛得紧皱眉头的样子；挈：带领（1）解释下列划线的词语坚闭门而不出（ ）挈妻子而去之走（ ）（2）翻译句子。彼知颦美，而不知颦之所以美。（3）对于东施的“模仿”，你如何评价？9. （16分）阅读下面选文，完成后面小题。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（1）下列各组中划线的词语意义相同的一项是（ ） A . 乃丹书帛曰“陈胜王” 一男附书至B . 度已失期 关山度若飞C . 会天大雨，道不通 会宾客大宴D . 又间令吴广之次所旁丛祠中 黄河远上白云间（2）解释下列句子中划线的词。发闾左谪戍渔阳 闾左： _度已失期 度： _会天大雨 会： _宜多应者 宜： _（3）翻译选文中画线的句子。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？扶苏以数谏故，上使外将兵。（4）陈胜、吴广的起义有偶然性（直接原因），也有必然性（根本原因）。根据本段内容，作简要分析。 六、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （25分）阅读下文，回答相关问题。哦，中学时代人近中年，常常o_悔青少年时由于贪玩或不明事理，ln_用了许多珍贵的时光。想想我的中学时代，我可算是个名副其实的“玩将”呢！下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、掏鸟窝等等，玩的花样可多哩！我还喜欢文学。我那时记忆力极好，虽不能“过目成诵”，但一首诗念两遍就能吭吭巴巴背下来。也许如此，就不肯一字一句细嚼慢咽，所记住的诗歌常常不准确。我还写诗，自己插图，这种事有时上课时做。一心不以二用，便听不进老师在讲台上说些什么了。我的语文老师姓刘，他的古文底子颇好，要求学生分外严格，而严格的老师往往都是不留情面的。他那双富有捕捉力的目光，能发觉任何一个学生不守纪律的行动。瞧！这一次他发现我了。不等我解释就没收了我的诗集。晚间他把我叫过去，将诗集往桌上一拍，并不指责我上课写诗，而是说:“你自己看看里边有多少错？这都是不该错的地方，上课时我全都讲过了！”他的神色十分严厉，好像很生气。我不敢再说什么，拿了诗集走去。后来，我带着那本诗集，也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校，走进社会。社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开，甚至必须经常使用青少年时学到的知识，由此而感到那知识贫薄、残缺、有限。有时，在严厉的编j_挑出的许许多多错别字、病句或误用的标点符号时，只好窘笑。一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种o_悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那时光充y_，头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的。而且我还深深地认识到，青年时以为自己光阴无限，很少有时间的紧迫感。如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。那么，你就有可能把这时光变成希望的一切，你如果这样做了，你长大不仅会做出一番成就，而且会成为一个真正懂得生命价值的人！（作者：冯骥才）（1）给下列拼音处填汉字。 o_悔 ln_用 编j_ 充y_（2）将文中第段中“晚间他把我叫去，将诗集往桌上一拍”中的“拍”字换成“摔”，可以吗？为什么？（3）第段画线的句子用了什么修辞方法？其作用是什么？（4）文中的语文老师刘老师曾经没收了作者少年时代创作的诗集，并十分严厉地批评了他。你认为刘老师做得对吗？如赞同刘老师的做法，请写出理由；如不赞同，请写出你认为教师应采取的对策。（5）读了本文后，你受到了怎样的启发？11. （20分）阅读下面的文章，完成下列小题。母亲吉尔【蒙古国】彻娜仁琪琪格白色哈巴狗吉尔忧伤地蜷曲在三居室楼房最小那一间的角落里。15年前，吉尔来到这个家，如今它老了，眼前的路似乎都看不清了。两个半月前，它产下一只跟自己长得一模一样的小母崽。谚语说，临死的母狗才会产下独崽。吉尔生产过3次，第一次是正当壮年的时候，当时，主人下班回来，看见吉尔嗅着刚刚生下的手指头般大的4只没生命的小崽，不知如何是好。从那时开始，他们就不再训斥吉尔，遇上了好人家的吉尔幼年时曾因在室内大小便被抽过几次，除此之外，它几乎没有尝过挨饿挨打的滋味。大家都喜欢它，常常把它抱在怀里，那时可真幸福。吉尔把家里的每个成员都视为自己的主人，它最愿意跟着上中学的男孩颠颠地跑，因为男孩有更多的时间陪它玩。男孩中学毕业去国外留学了，这一次离别，使吉尔受尽了等待的煎熬。经过漫长的盼望，男孩终于回来了，可是身边多了老婆孩子，男孩不再像从前那样把它抱在怀里百般宠爱，而是常常把靠近身边的吉尔推向一旁。吉尔对这种关系的变化感到惊讶和委屈。不久，吉尔心情大好，它拥有了新工作逗家里的小孙子玩耍。第二次生产是在5年前，吉尔产下4只浑身长着白绒毛的可爱小崽。没过几天，小崽们睁开了眼睛，在屋子里乱窜。吉尔的心也紧随着还没学会去室外排泄的小崽们的跑动而紧张不安，生怕它们的“不检点”会引起主人的不悦。它蹲在角落里，时时刻刻盯着小崽们的一举一动，只要发现它们随地拉尿，就趁主人未察觉之前，迅速跑过去舔干净。可是，小崽们满月后一个个地消失，最后，它身边只剩下一只小母崽。它担心唯一的女儿也会被带走，就大声吠叫，不让人们靠近。暴躁的吠叫招来了主人们的频繁训斥。10天，20天，一个月过去了，吉尔逐渐放松警惕，它以为主人们会把女儿留在自己身边，不再像前些日子那样乱吠乱闹。可是，它跟主人出去放风的工夫，女儿还是被抱走了。吉尔整整3天没进食，也没有吠叫一声。主人把食物放在它面前，百般抚摸，万般疼爱，吉尔也不为所动。吉尔常常梦见孩子们吸吮着自己的奶头，自己正幸福地舔着嗅着它们那茸茸的软毛。它渐渐懂得，除了忍受与屈从，自己毫无能力抵抗生活的苦难，它接受了一个家庭只能养一只狗的现实。对于命中注定的一切，吉尔又能怎样？这一次，晚年得子的吉尔对这个小崽倍加疼爱，表现出反常的态度，不许任何人靠近它，连自己的影子都不例外。或许是先前与子女们离别的场面历历在目，它担心不知哪天人们就会把女儿从身边抱走。因此，无论是白天黑夜，它都寝食难安。今天，它忧伤地躺在角落里昨晚主人企图把它们母女俩拆散，吉尔冒着挨训挨揍的危险，在圈着女儿的房间门口哭泣哀号。黎明时分，无计可施的主人把它的女儿放回它身边这一举动让吉尔激动得差点昏厥过去。吉尔凭本能预感到自己的日子已屈指可数，它别无所求，只希望能与女儿厮守在一起。它的肢体语言，它的脾气秉性无时无刻不诠释着这一希望。它在心里无数次地祈祷我幼年时，陪你家的儿子玩耍，晚年的时候，又变成了你家孙子的玩具和玩伴。请你们开开恩，不要拆散我和我的孩子了。这一天，家里来人了，客人抚摸着小小的狗崽，然后把它抱在怀里准备带走，另一个房间里的吉尔将耳朵紧贴房门倾听着外面的动静，它没有吠叫，耐心地等待着房门被打开的一瞬。它听见房门打开后又被关上的声音后，便急速跑到门口，嗅了一下，确定女儿已经被抱走，便以飞快的速度跑进厨房，跃上窗台，使出浑身力气撞开了玻璃窗，从三楼窗口一跃而下。惊慌失措的主人下楼跑到吉尔身边时，只见它的前胸深深刺着一片狭长的玻璃，已经咽了气。（1）文章花大量笔墨分别插叙吉尔壮年时和五年前的两次生产，有何作用？ （2）结合上下文，品味文中划线的句子，写出划线词语的表达作用。它蹲在角落里，时时刻刻盯着小崽们的一举一动，只要发现它们随地拉尿，就趁主人未察觉之前，迅速跑过去舔舐干净。（3）小说中吉尔有哪些性格特点？请结合文章内容简要分析。 （4）小说写的是一只狗的经历，请结合下面的链接材料，谈谈你读完本文后的感受。【链接材料】我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。美国总统林肯所有知识，一切的问题和答案，全都包含在狗身上。奥地利作家卡夫卡第 11 页