江苏省太仓市金浪中学九年级语文上册 第18课《与朱元思书》课件 苏教版.ppt

浙江省 一头连着素有 人间天堂 美誉的杭州西湖 一头连着归来不看岳的安徽黄山 有山有水 水行山中 山绕水生 有 小三峡 美誉 因吟咏诗篇甚多 也被称为 唐诗之路 元代画坛四大家之一的黄公望隐居富春江 曾费时多年绘制了一幅 富春山居图 让人遐想 与朱元思书 吴均 469 520 南朝梁文学家 史学家 本文共144字 是骈体文 四六句 讲究对仗和声律 多用偶句 少用散句 书 书信 一种文体 书即书信 古人的书信又叫 尺牍 或曰 信札 是一种应用性文体 多记事陈情 如司马迁的 报任安书 林觉民的 与妻书 嵇康的 与山巨源绝交书 等讲究谋篇布局 文质俱佳 吴均 缥碧 pi o 急湍 tu n 轩邈 mi o 泠泠作响 l ng 嘤嘤成韵 y ng 千转不穷 zhu n 鸢飞戾天 yu n 窥 ku 谷忘反 识字 记住红色字的字音 朗读 1 在读准字音的基础上 要注意恰当停顿 读出语句意思 2 通过重音和语气强调情感 风 烟 俱净 天 山 共色 从流 飘荡 任意 东西 自 富阳至桐庐 一百许里 奇山 异水 天下 独绝 轻快 舒缓 惊叹 鸢飞 戾天者 望峰 息心 经纶 世务者 窥谷 忘反 横柯 上蔽 在昼 犹昏 疏条 交映 有时 见日 慨叹 平缓 轻慢 惊叹 轻松 欢快 2 吴均是怎样表现 水之异 山之奇 的 思考 1 吴均游览富春江留下的总印象是什么 3 面对天下独绝的奇山异水 吴均有何感慨 为何有此感慨 回顾 小石潭记 一 概述潭水特点 清二 还原原句 找原文描写句 三 赏析 关键字 表现手法 修辞手法等 1 水尤清冽 正面描写水清2 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下澈 影布石上 侧面描写以游鱼和日光烘托水清比喻静中有动 思考 与朱元思书 作者是如何表现 异水 的 结合示例 在书上批注 组内可交流 方法 概述山的特点 还原课文原句 赏析写作手法 角度 正侧 动静 修辞 关键字 思考并批注 作者是如何表现山之奇的 思考 面对天下独绝的奇山异水 作者吴均有何感慨 为何有此感慨 明确 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 吴均家世寒贱 但勤奋好学 有过人才智 所作诗文深受当时行家沈约等称赞 他曾做过吴兴主簿 建安王伟记室 国侍郎等官 由于梁武帝萧衍喜欢他的诗文 后官至奉朝请 吴均为人耿直 因私下写 齐春秋 记录梁间的历史 萧衍恶其实录 说吴均不均 便焚其书稿 免其官职 夕阳无限好 只是近黄昏但得夕阳无限好 何须惆怅近黄昏 吴均体 清拔有古气 风格清丽 音韵和谐 拓展延伸 本文和 三峡 同是写山水的精美文章 试与 三峡 作比较阅读 从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同 相同之处 内容 写水都提到了水大浪急 写山都突出了山势高峻 其中也都提到了密林 泉水 猿啼 表达方式 都主要运用了描写的表达方式 突出描写了山水的景色 表达情感 表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情 不同之处 内容 三峡 在写景方面突出了四时的变化 写山时 还突出了山的连绵不断 体裁 三峡 是散文 而 与朱元思书 是骈体文 写作目的 三峡 主要是为了客观地介绍地理知识 而 与朱元思书 则突出了对大自然的赞赏 而且写出了作者的内心感触 知识归纳 1 通假字 窥谷忘反 反 通 返 返回 2 古今异义词 1 一百许里 许 表约数 左右 应允 可能 2 鸢飞戾天者 戾 至 到达 罪过 乖张 3 经纶世务者 经纶 筹划 治理 指政治规律 3 一词多义 绝 天下独绝 猿则百叫无绝 形容词 绝妙 动词 断 停 千转不穷 转 通 啭 鸟叫声 上 负势竞上 横柯上蔽 动词 向上 名词作状语 在上边 4 词类活用 1 风烟俱净 形容词作动词 消净 散净 2 任