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文档简介
编演短剧 第三单元综合性学习 校园剧创作属于短剧写作的一种 包括课本剧和校园生活剧 受到文化界重视与扶持 如辽宁省文联每年都设立各城市评比活动 推动校园剧写作 涌现出一批佳作 如获奖作品 成语故事 等 开创了校园剧写作的创作领域 因而成为青少年精神文明教育创新工程的辅助性教材 深受学生们的欢迎 今天我们就来编演短剧吧 素材导入 素材导入 活动指导 编写阶段 老师指导 注意营造激烈的戏剧冲突 注意人物语言的个性化和动作化 要有人物表 舞台说明 要注意场景分幕和设置戏剧情境 以适合舞台演出 1 学生自由组合 以十人为一组 全班分成若干个组 各组在选定的题材范围内选取其中一个编写剧本 定时完成 2 各组自行研讨修改 3 各组互相交流剧本 发现亮点 提出修改意见 进行第二次修改 4 交流讨论各组剧本 确定用于排练演出的一个或多个剧本 活动指导 排练阶段 老师指导 人物对话的表演是重点 应引导学生揣摩人物心理 掌握好语调 速度 节奏 停顿及人物神态和动作 最大程度地突显人物性格 指导负责布景 道具 化妆 配乐的同学如何搭配场景 妆饰演员 营造氛围 1 由学生自己报名 老师协调 确定导演 角色和各类工作人员 可分成若干个表演小组 可以以小组竞赛的形式进行 2 分到角色的学生 有针对性地研读剧本 揣摩人物心理 理解人物思想感情 师生共同研究剧情 不断完善剧本 3 负责布景 道具 化妆 配乐的同学搭配场景 为演员化妆 营造氛围 4 多次排练 组织学生讨论 评论编演的水平和得失 不断提高和完善 5 设计制作海报和节目单 做好宣传工作 6 汇报演出或小组竞赛 请专家 学校领导 老师 家长及其他相关人员参加观摩 并拍摄照片或录像存念 活动示例 校园小品人物 团支书 小艾 小玲 小伍场景 教室团支书 同学们 同窗们 同志们 同胞们 同 同 同什么们 请大家听我说一句 三人 说吧 团支书 你们听不听啊 三人 听着呢 团支书 真的听 三人 真的 团支书 确定 三人 确定 活动示例 团支书 不反悔 三人 不反悔 团支书 你们是认真的 没骗我 三人 你说不说啊 团支书 噢 我开始说了 我要说什么来的 三人晕倒 校园小品剧本 搞笑幽默相声小品短剧本台词团支书 啊 对了 三人坐起 团支书 我真的忘了我要说什么 三人又晕倒 团支书 好了 言归传正 你们再不能醉死梦生了 你们一定要自强不息 自告奋勇 自 自 自 好好改过 抵制日货 小玲 这都什么乱七八糟的 活动示例 团支书 小玲 你为什么上课要睡觉 小玲 我困故我睡 团支书 你为什么不在宿舍睡 小玲 我也想啊 可老师不让走 团支书 你就不能下课睡 小玲 我下课了也睡 团支书 那你晚上做什么 小玲 你晚上做什么 团支书 睡觉啊 校园小品剧本 搞笑幽默相声小品短剧本台词小玲 我们这个习性一样 团支书 你除了睡觉还做什么 小玲 很重要的事 吃饭 活动示例 团支书 那学习怎么办 小玲 我也想咨询这个问题呢 团支书 同学 请端正态度 为什么一天到晚都睡觉 小玲 是啊 团支书 就不能一晚到天睡吗 小玲晕倒 小艾 哈哈哈 团支书 小艾 你怎么总是玩游戏 小艾 心理需要 团支书 游戏有什么好玩的 课余时间玩玩就算了 最瞧不起你们这些玩游戏的 一点技术含量没有 告诉你老师很生气 后果很严重 链接中考 西山中学子云戏剧社组织了一次 走近戏曲 的活动 作为戏剧社的骨干成员 你积极地参加了这次活动 名段欣赏 1 善于制造鲜明而集中的矛盾冲突 用个性化语言刻画人物形象是戏剧文学的突出特征 阅读下面京剧 赤桑镇 的片段 指出其中的主要矛盾冲突 概括包拯的性格特征 吴妙贞 揣锣 闪锤 接唱 你是个人面兽心肠 包拯 冲头 大锣双叫头 嫂娘啊 嫂娘 乐声中 小弟自幼被爹娘抛弃 多蒙兄嫂抚养成人 至今养育之恩未报 闻知包勉贪赃枉法 国法难容 私情难佑 还望嫂娘宽恕 大锣一击 小弟 链接中考 向吴妙贞施礼 恳求体谅 单楗大锣一击 哆啰 唱 二黄二六 自幼儿蒙嫂娘训教抚养 金石言永不忘铭记心旁 前辈的忠良臣人人敬仰 哪有个徇私情蔑视王章 到如今我坐开封国法执掌 杀赃官除恶霸申雪冤枉 未正人先正己人己一样 责己宽责人严怎算得国家栋梁 小包勉犯王法岂能轻放 弟若徇私 上欺君 下压民 败坏纪纲 我难对嫂娘 链接中考 主要冲突 围绕 斩包勉 一事 包拯与嫂娘发生的冲突 包拯的性格特征 铁面无私 有情有义 答案 链接中考 校园调查 2 传统戏曲是中华民族文化艺术的瑰宝 戏剧社以 传统戏曲在校园 为主题 随机对校内100名学生 非戏剧社成员 进行了调查 根据调查结果 见下表 你能得出两个什么结论 链接中考 大多数学生对传统戏曲有一定了解 经常看且能表演传统戏曲的学生很少 答案 链接中考 百家争鸣 3 随着社会的发展 有人断言中国传统戏曲终将走向消亡 你同意这种说法吗 请简要阐述理由 不少于50字 示例 不同意 中国传统戏曲经过无数代艺人的探索与发展 形
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