20-100以内数的认识例3学习任务单-薛晓昀_第1页
20-100以内数的认识例3学习任务单-薛晓昀_第2页
20-100以内数的认识例3学习任务单-薛晓昀_第3页
20-100以内数的认识例3学习任务单-薛晓昀_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

20-100以内数的认识例3-学习任务单济南泉景中学小学部 薛晓昀学习内容人教版小学数学一年级下册第四单元，第36、37页，100以内数的认识例3学习目标1.掌握100以内数的读、写方法，能够正确地读、写100以内的数。2.借助计数器认识百位,知道数位的排列顺序，进一步理解数位的意义。3.引导学生运用已有知识经验解决新问题，培养初步的迁移类推的意识。学习准备铅笔、橡皮、练习本1、 复习链接上节课我们初步认识了100以内的数，知道了它们的组成，还知道了10个十是一百，这节课我们继续来学习100以内数的读数和写数。二、 个人学习任务看！小红在为第二天的手工课准备纽扣呢，有黄色、蓝色和红色的。1.数一数，黄色纽扣有多少粒？（1）如果用小棒来表示四十，该怎么表示呢？ （2）在计数器上该如何表示呢？ 请你画一画。（3）这个数你会写吗？又该怎么读呢？ 2. 数一数蓝色纽扣有多少粒？（1）这个数是由几个十和几个一组成的？在计数器上又该怎么表示呢？ （2）这个数你会写吗？又该怎么读呢？3. 红色纽扣有多少粒呢？（1）这个数是由几个十和几个一组成？在计数器上怎么表示呢？这个数你会写、会读吗？ （2）仔细观察“33”，它的十位和个位都是“3”，这两个“3”的意思一样吗？4.三种颜色的纽扣一共有多少粒？用小棒表示是这么一大捆呢，这就是一个百。（1） 一个百在下面的计数器上能表示出来吗？好像没有它的位置呢，那该怎么办？ （2） 现在你能表示出来了吗？ 试着写一写、读一读。 写作：读作：（3）我们已经认识3个数位了，请你仔细观察它们是按照什么顺序排列的？每个数位上的数字各表示什么含义？ 三、跟进练习1.快乐读数（快速读出下面各数 课本37页 做一做 第1题） 2.数在心中（写出计数器上的数并读出来 课本37页 做一做 第2题） 思考：在读数和写数的时候有什么规律吗？3声如洪钟（你能读出下面的数吗？课本39页第5题） 4.妙笔生花（写出下面各数。课本39页第6题） 5.智慧乐园（只给你1颗珠子，你能在计数器上表示出不同的数吗？ ） 四、全课小结我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论