语文人教版四年级下册《窗边的小豆豆》导读课教学设计

童心无邪 爱心无界 窗边的小豆豆 导读课 内容简介 这是一部自传体小说 作品讲述了作者上小学时的一段真实的 故事 作者因淘气被原学校退学后 来到巴学园 在小林校长的爱 护和引导下 让一般人眼里 怪怪 的小豆豆逐渐变成了一个大家 都能接受的孩子 并奠定了她一生的基础 这本书不仅带给全世界 几千万读者无数的笑声和感动 而且为现代教育的发展注入了新的 活力 成为 20 世纪全球最有影响的作品之一 设计理念 这是一节导读课 顾名思义 就是引导孩子阅读 一般是在孩 子阅读这本书之前进行的 导读课有别于单纯意义上的 推荐课 推荐主要是单向的信息输出 而导读是分享与引领 所以 导读 课并非一味地让孩子听教师讲 而是设计多种形式的活动让孩子积 极参与互动 让学生真正分享读书带来的快乐 而作为导读课最重要的一点就是让学生对读物产生亲近感 引 发阅读期待 激发学生的阅读兴趣和阅读热情 让他们箭在弦上 蓄势待发 要我读 转化为自主寻求的 我要读 另外 在导读课中 我们也时时不忘对学生的语言训练 以及 读书知识 读书方法等的渗透 读书习惯的养成 教学目标 1 了解本书的主要内容 并对作者黑柳彻子有所了解 2 通过猜读等形式 产生阅读整本书的兴趣 3 在活动中习得一些读书方法 提高学生的阅读能力 拓宽他 们知识面 4 通过导读活动 激发学生的读书热情 培养学生的读书兴趣 一 设境导入 展示书名 孩子们 你们喜欢自己的校园吗 喜欢校园的什么地方 校园 生活中有什么事是让你感到快乐或令你难忘的呢 校园里留下了你们成长的足迹 留下你们的欢声笑语 留下了 你们最美好的记忆 孩子们 你们想象过这样一所学校吗 它的大门是由两棵小树 长成的 每个学生在校园里都拥有一棵属于自己的专用树 几辆电 车就是自己的教室 更奇特的是想上什么课就上什么课 下午的时 间还可以去公园散步 运动会上的项目都是学生们自己设定的 奖 品是萝卜 牛蒡 菠菜 暑假里老师还会带学生去海边洗温泉 从你们的眼神中 我看到你们都很惊讶和羡慕 不可思议 想 去这所学校看看吗 这所学校就在老师今天要推荐给同学们阅读的 这本书里 出示书 瞧 淡粉色的封面上写着这本书的名字 谁来念一念 指读 书名 二 设置悬念 巧妙荐读 1 这里的小豆豆既不能种 也不能吃 因为她是一个小女孩 封面上的插图就是她 这是个怎样的女孩 能说说你的第一印象吗 指名介绍 多么可爱的小女孩 小豆豆正是本书的小主人公 2 谁可能都没想到 这么可爱的一个小女孩 却小学一年级都 没念完 就被她原来的学校退学了 这究竟是怎么回事呢 三 精选片断 了解小豆豆 小林宗作 1 就是上个星期的事儿 班主任老师把小豆豆的妈妈请到了学 校 直截了当地说 您家的小姑娘在这里上学的话 整个班级的 学生都会受到干扰 请您把她送到别的学校去好吗 小豆豆究竟做了什么 让老师这么生气呢 我们来看看 镜头一 开关课桌盖子 小豆豆上课时总是把课桌盖子开了关 关了开 足足有上百 次 指读 齐读 大家能想象得出当时的情景吗 闭上眼睛 听 老师是怎么描述的 我对她说 之后让学生随着老师的描述 试一试 可以敲桌面代替 打开 关上 打开 关上 乒乒乓乓十余次后 有什么想说的吗 同学们 如果你是小豆豆的同学 看到她的举动 你会怎么想 会怎么说 镜头二 宣传艺人 师 就这样 第一个小时里 小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪 嗒响 这之后 她就离开桌子 站到窗边往外看 老师想 能够不 发出声音已经很好了 愿意站在那儿就站着吧 谁知 小豆豆又做 了件不可思议的事呢 出示 哪知道小豆豆突然朝外面大声叫道 宣传艺人 指名读 播放音频 原来 这间教室的窗子 他们来啦 正在 上课的小学生们呼啦一声全部向窗子拥去 嘴里都大叫着 宣传 艺人 接着 小豆豆对艺人们恳求道 哎 给我们表演一个吧 师 艺人们经不住小学生的恳求 就开始了盛大的演出 这个 时候 老师怎么办呢 除了一个人站在讲台上 等着演奏告一段 落之外 实在没有别的办法了 总算一曲终了 艺人们走远了 小学生们纷纷回到座位上 老 师本以为可以继续上课了 可是令人吃惊的是 小豆豆仍然站在窗 边不动 老师问 为什么还在那里呢 小豆豆非常认真的回答 音频 要是再有别的宣传艺人过来 不跟他们打招呼可不行 啊 而且 刚才的艺人们又回来的话 我不在怎么行呢 如果你是小豆豆的老师 遇到这样的学生你会怎么想 怎么说 或者怎么做 指名交流 镜头三 和燕子说话 师 哎 这样的学生真让人头疼啊 既然小豆豆还在等宣传艺 人 就让她等吧 老师开始照常上课了 小豆豆会安静地站在窗边 吗 出示 突然 她大声叫道 哎 你在做什么 好像是在 向谁询问什么 你们知道她在跟谁说话吗 原来是正在教室屋檐下 做窝的燕子 小豆豆可能会跟燕子说些什么 2 这样的事发生在小豆豆身上 已经多得数不过了 不然 老 师也不会让她换学校了 看到小豆豆上课时的这些表现 你觉得这是个怎样的小女孩呢 调皮 淘气 好奇 好动 古怪 是呀 老师也觉得他很奇怪 也很调皮 淘气 你猜猜看 这 么一个淘气的孩子长大了会怎么样呢 没出息 会跟大家猜 的一样吗 3 读封底 了解作者 1 你们看 长大后的小豆豆竟然成了这样的一个人 点击 出示黑柳彻子的照片 看这位端庄大方的女性 她有大大的眼睛 洋葱头的发型 她就是 长大了后的小豆豆 她的名字就叫黑柳 彻子 板书 2 回到这本书的封面 黑柳彻子是谁 板书 就是这本 书的作者 所以 这本书原来就是黑柳彻子在写她自己上小学时的 真实经历呀 这种书我们把它叫做 自传体小说 板书 下面让我们打开封面的内侧 全面地了解一下黑柳彻子 看了 作者简介 你想说什么 黑柳彻子的成绩还远不止如此呢 让我们一起来分享戴在她头 顶上的光环吧 让我们一起来看这本书的封底 点击出示封底 自 由放声读一读 请学生向大家响亮介绍 一人可以读其中一条 她写了日本有史以来销量最大的一本书 33 种文字全球发行 拥有读者数千万 她是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使 足迹遍及地球 的每一个角落 她还是世界上最有名的电视节目主持人 拥有观众数十亿 她被美国 纽约时报 时代 周刊 新闻周刊 赞誉为日 本最伟大的女性 3 小豆豆 黑柳彻子 一个因为淘气 一年级就被退学的 孩子 出示 长大后竟然成了日本著名作家 著名电视节目主持 人 联合国儿童基金会亲善大使 这是多么不可思议呀 此时 你 的头脑有什么疑问吗 问一问小豆豆吧 豆豆 是什么让有了这么大变化 小豆豆 你是怎么取得这 么好成绩的啊 4 如果说遭遇退学的小豆豆是不幸的 那么 找到一所新学校 遇到一位与众不同的校长后的小豆豆又是无比幸福的 从此以后 小豆豆的一切都改变了 这所新学校就是老师刚上课时给你们介绍的 令大家很向往的 那所学校 它的名字叫 巴学园 而这位与众不同的校长就是 小林宗作 板书 黑柳彻子在这本书的扉页后面专门有一页写着 这么一句话 让我们一起深情地读一读 谨将本书献给已逝的 小林宗作老师 5 这是一位怎样的校长呢 能让成年后的小豆豆依旧念念不忘 他对小豆豆产生了怎样深远的影响呢 让我们来看看 17 页 校长先 生 这个故事 这是小林校长与小豆豆初次见面的情景 思考 校 长给你留下了怎样的印象 运用我们掌握的读书方法 在自己 有所感悟的内容旁边做一些批注 根据学生的回答 相机板书 外貌 动作 语言 6 那么小豆豆的心里对这位校长又是怎样的感觉呢 心理 结合板书小结 同学们 作者通过外貌 动作 语言 心理的 描写 将一个 童心无邪 的小豆豆和一个 爱心无界 的小林校 长的人物形象刻画得惟妙惟肖 在今后的习作中 希望大家能学以 致用 7 师 天真无邪的豆豆曾经因为自己的举动而遭受到其他老师 和小朋友的另眼相待 可是在小林校长这里 她感到碰上了真正可 亲的人 真为小豆豆遇到这样一位老师感到高兴 四 制定计划 课外阅读 1 小豆豆在新校园的生活开始了 在她身上还会发生有趣的故 事呢 让我们来看看这本书的目录 一起翻阅书的回目录 说说哪 个故事题目吸引了你 让你恨不得马上就读读 目录给我们提示了 好多信息 比如 故事的大