语文人教版五年级上册通往广场的路不只一条.docx

通往广场的路不止一条教学目标：1、借助画面体会“通往罗马广场的路不止一条”的原始意义。 2、联系事例体会 “通往罗马广场的路不止一条”蕴含的道理。3、梳理文脉，通过表格填写的自学方式对两件事例进行“另辟蹊径”的理解。感悟文章先点明道理，再写事例的写作特色。 教学重难点：体会道理，感悟文章的写作特色。 教学时间： 一课时 教学方法： 自主阅读，合作探究 教学准备：学生充分预习课文，教师制作课件教学过程：一、揭示课题，联系图画，理解题目原意 1、检查预习。 （1）挑拨 读准多音字“挑”，还在哪些词语中也读“tio”？还读什么音？组词。 （2）出示词语，指名读，齐读。2、揭示课题。 这些词语都出自一篇课文，读题。 这里的“广场”是指哪里的广场？（意大利罗马广场）课文中有这样一句话描写了广场，出示语段： 脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。 （1）自由读，指名读。 （2）根据这段话的内容，老师画了一幅画，能不能表达出来？ （理解“如蛛网般交叉”指街道很多，纵横交错） 3、理解题意。 想来看看真正的罗马广场吗？（出示真实的罗马广场图片）。 （1）看，这些是什么？（房子、村庄）一座座房子星星般点缀着，棋子般分布着，这就叫“星罗棋布”。 （2）我们再来读一读这句话。 （3）面对这样的广场，你的感受是什么？齐读：条条大道通罗马。也就是通往广场的路不止一条。 二、略读课文，联系事例，领悟题目深意 引入：然而，作者的父亲面对这样的广场，他却有了这样的一番感悟。 1、明白道理。 出示语段：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试一试！” （1）自由读，把这段话读通顺。（2）其实父亲的几句话用一个成语来概括就是“另辟蹊径”（板书：另辟蹊径） （3）怎么“另辟蹊径”，读-“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试一试！” （4）这也是父亲告诉我的一个道理，你明白这个道理吗？ 2、概括事例 （1）父亲告诉我的一个道理，作者有没有明白这个道理？出示结尾。 （2）自由读课文4-14自然段，想想作者通过什么让我们明白？作者举了几个例子来说明这个道理？ （3）反馈，师概括，板书：事例 制作毛衣 举办时装展 3、理解事例 （1）两个事例有哪些共同点？出示表格（2）自学课文4至13自然段，完成表格。（注意语言简洁） 举一：先看第一件事，碰到的困难是什么？一开始想到的办法是什么？后来又想到了什么方法？结果怎样呢？用简洁的语言概括填写。 比较起初的办法和后来的方法，区别在哪？（思路不一样）这就叫另辟蹊径。 在另辟蹊径的过程中，作者主要抓住了什么描写来反应这个过程？（板书：心理描写） 比较读心理活动的句子： 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告别。 感悟朗读：找出一对反义词，心情截然不同都是因为那朵幸福的云。那朵幸福的云在文中指 反三：自读，完成第二件事。 （3）把交代两件事情结果的句子用“-”划下来。 结果1：从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 结果2：这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。 这两句话中有两个词意思差不多，“源源不断-络绎不绝”。 能换吗？（换起来对比读一读） 虽然是近义词，却存在细微的差异，这就是语言的魅力。 4、总结方法。 同学们，刚才我们学了作者写的两件事，让我们受益匪浅，作者就是借助这两件事把父亲告诉他的深刻的道理读明白了，也写明白了。作者先写道理，后写事例的方法真是巧妙。板书：道理+事例 三、回读课文，观照自己，切记体验 1、父亲的教导引入：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试一试！” 2、联系课文，结合表格，回忆小结 （“我”在做毛衣时装的过程中，在制作40件毛衣，在无法如期交货的情况下，找到了二十位妇女一起努力，从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。在举办大型时装展时，二十位缝纫姑娘“临阵脱逃”，于是就想到了展出半成品服装，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。） 3、联系生活，唤醒体验 同学们，你在学习、生活中遇到过哪些困难，又想到了哪些解决的办法呢？指名交流。 小结：是呀，当你在学习中、生活中遇到困难的时候，不要灰心，不要丧气，有的时候多走几条弯路，或许也能让你收获成功。 四、走近作者，拓展阅读，提升感悟 1、走近作者。 出示：1927年在巴黎开设自己第一家服装设计沙龙，追求设计的创新性，她第一个设计了护肩，毛皮织物和将拉链染成和衣服相同的颜色。她和当时很多艺术家，比如著名画家达利等人联系密切，并聘请他们参与纺织品的设计，把超现实主义风格引入服装设计中。二战之后，她的事业亏损。后宣告破产前往美国，从事写作，同样获得巨大的事业成功。 现在你认为她成功的秘诀是什么？ 2、拓展：此时此刻，老师相信大家对成功也有了自己独特的想法。请大家说一说吧！讲述故事战胜命运的孩子。3、总