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文档简介

鄂教版ang、eng、ing、ong教学设计教学目标：1学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong及其四声，读准音、认清形，正确书写。2学习整体认读音节，能正确拼读声母与ang、eng、ing、ong组成的音节。3会认五个生字“羊、方、风、井、虫”。教学重点：ang、eng、ing、ong及整体认读音节的发音，声母与组成音节的拼读。教学难点：后鼻韵母ang、eng、ing、ong的发音要点。教学课时：第一课时一、谈话导入：1上节课我们学习了5个前鼻韵母，还记得是哪5个吗？（an en in un n）2今天我们学习汉语拼音的最后一课，在这课中我们要学习4个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好。板书：14 ang eng ing ong二、学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音形及整体认读音节ying及其四声。三、书写韵母ang、eng、ing、ong。1自己试着练习抄写韵母。2展示学生书写情况，说说哪儿写得好，哪写得还不够好。3教师强调3个字母要靠拢，不要写成a n g。四、小结：照着板书把本节课的内容读一读就可以了。第二课时一、复习旧课，游戏导入1游戏“开火车”出示ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声的音节卡片，开火车认读。2游戏“听音找卡片”老师报拼音，学生听，并指名学生挑出相应的卡片,进行辨析音形的练习。二、创造情境，巩固拼读师：同学们，秋天到了，咱们一块儿到公园去郊游吧！(出示书45页情境图)公园多美呀。小朋友们玩得多快乐呀！说说在公园里你都看到了些什么？1指名说。2出示音节词语卡片，将它们
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