第十六课会走的玩具

第十六课 会走的玩具 课型 造型 表现 设计 应用 课时 2 课 时 教学目的 1 通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习 培养学生由平面到立体的 形象思维能力 2 掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程 教学重点 使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具 教学难点 会走的玩具各部位的安排 教学准备 教具 会走的玩具 个 范画用具同生 录音机磁带 学具 彩色卡纸 剪刀 双面胶 彩色笔 油画棒 剪刀 铅画 纸等制作工具 教学过程 一 组织教学 1 背诵古诗 稳定课堂秩序 2 检查学习用具的准备情况和摆放位置 二 导入新课 A 师问 我们小朋友经常去玩具店 肯定认识了不少玩具 老师知道 你们一定非常喜欢 告诉老师你最喜欢什么玩具 生答 汽车 飞机 火车 凯蒂猫 奥特曼 小人偶 小白兔 狮子 等等 B 师问 除了这些 我们还能在许多书上看到许多小玩具图片 比如蓝 精灵 机器猫 唐老鸭 还有什么 生答 还有米老鼠 大灰狼 狮子王等等 老师也喜欢玩具 而且我也会做各种各样的小玩具 今天我把它 们都请过来了 小朋友想见见它们吗 三 欣赏 1 教师制作的玩具 2 小朋友仔细观察一下 这些玩具与我们平时做的 画的有什么不同 生答 它们都能站着也能走 能站能走 对了 那我们就叫它们 会走的玩具 好吗 板书课题 会走的玩具 四 新授 1 我的玩具为什么会走呢 你发现了吗 谁到上面来仔细观察一下 学生 因为车子有轮子 人有脚 还要有推力或外力的作用 2 引导学生欣赏会走的玩具 3 教师讲解会走的玩具的制作方法 以会走的玩具公鸡为例 A 设计草图 B 择合适的色彩卡纸 剪出各部分 身子 翅膀 嘴巴 鸡冠等 C 将各部分进行粘贴组合 完成作品 D 将做好的玩具涂上颜色花纹 板书 涂 E 把手伸进身子裸空位置 指头当脚进行行走 这样一只会走的 玩具就做出来了 会了吗 4 欣赏 你喜欢这里的哪一只 为什么 生答略 五 练习 学生利用手中的纸和废弃材料 做一个会走的玩具 1 中间停一下 引导学生分析可以做多只脚在前或后的小动物玩具或 做多个转动轮子的汽车等 2 注意卫生和用刀安全 3 学生在音乐声中做作业 六 讲评作品 比一比谁做得有趣 好看又会走 1 总结 小朋友今天上课都很认真 大家做的会走的玩具可爱极了 没做玩的同学下节课我们再继续完成 2 下面老师再让你们看一些会走的玩具 出示图片 这些都玩具厂商专门为小朋友做的 同学们你会做吗 除了它 你还能设计一个新的会走的玩具吗 回去 做一个拿给大家看好 吗 今天这一课就到这儿 七 收拾学具 打扫卫生 会 走 的 玩 具 第二课时 教学过程 一 组织教学 检查学习用具的准备情况和摆放位置 二 欣赏激趣 导入新课 三 复习上一节课知识 制作方法步骤 A 设计草图 B 选择合适的色彩卡纸 剪出各部分 C 将各部分进行粘贴组合 完成作品 D 装饰玩具 四 学生练习 教师巡视辅导 1 用什么方法才会走 2 玩具需要什么部件才会走 3 会走玩具各部位的要怎样安排 4 注意卫生和用刀