高考历史一轮复习 1.1近代西方的民主思想课件 新人教版选修2.ppt

第1讲近代西方的民主思想 一 近代西方的民主思想1 斯宾诺莎的 天赋人权 思想 1 背景 尼德兰爆发资产阶级革命 荷兰独立后 资本主义迅速发展 2 内容 人性论是其政治学说的基础 国家是通过契约建立的 认为民主制是最自然 也是与个人自由最相合的政体 最早提出 政治的目的是自由 3 影响 为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证 2 洛克的权力分立思想 1 背景 英国 光荣革命 后 为捍卫资产阶级革命成果 洛克两次发表 政府论 批判封建专制主义 2 内容 天赋人权说 人生来就有生命权 自由权 财产权等 社会契约论 人民通过社会契约组织政府来保护人们的权利 君主立宪制 君主立宪制是社会契约的最完美体现 分权学说 立法权属议会 行政权和对外权属国王 误区警示 洛克的三权分立和近代资产阶级代议制中的 三权分立 并不一样 近代资产阶级代议制一般将国家权力分为行政权 立法权和司法权 3 影响 分权理论经过孟德斯鸠的改造 发展成为立法 司法 行政三权分立 彼此制约的政治理论 对18世纪美 法等国的革命产生了重要影响 模块链接 孟德斯鸠的三权分立思想 孟德斯鸠认为国家的权力应分为立法权 行政权和司法权 国王只能行使行政权 立法权和司法权应当分属议会和法院 三权分立 彼此制衡 3 卢梭的 主权在民 思想 1 背景 18世纪初 人民大众与封建势力的矛盾十分尖锐 18世纪法国启蒙运动达到高潮 2 内容 天赋人权说 他认为人生来就是平等的 这是自然赋予每个人的权利 社会契约论 法是全体人民之间的契约 国家是社会契约的产物 人民主权 说 人民是国家最高主权者 人民有权推翻暴君 3 影响 人们把 社会契约论 当作反抗封建统治 争取自由解放的强大思想武器 卢梭的民主思想不仅转变为法国大革命的檄文 人权宣言 的基本精神 被凝炼为 自由 平等 博爱 的响亮口号 而且为北美独立战争提供了理论依据 二 民主思想与专制理论的根本区别 代表的阶级利益 国家权力的本源 封建主阶级 君权神授 资产阶级 主权在民 比较项目 民主思想 专制理论 人权的本质 统治者恩赐 天赋人权 公民的权利与义务 只能尽义务 权利与义务相统一 基本的统治原则 人治 法治 统治制度的模式 君主专制 代议制民主 统治者产生的方式 世袭 选举 权力结构框架 专制集权 分权制衡 史论要旨 经济基础决定上层建筑 近代西方的民主思想和专制理论 从根本上说是资本主义兴起发展的背景下代表新旧经济基础的不同利益群体 资产阶级和封建主阶级 在思想意识领域里的反映 卢梭的社会契约论 例1 2012 衡阳模拟 卢梭说 行政权力的受任者绝不是人民的主人 而只是人民的官吏 只要人民愿意就可以委任他们 也可以撤换他们 对这些官吏来说 这绝不是订立契约的问题 而只是服从的问题 这体现他主张 a 制定契约限制官吏滥用职权b 个人意志凌驾于公权之上c 反对用暴力手段解决官民对立d 官吏行使权力需接受人民监督 解题分析 本题考查学生的理解分析能力 分析材料 卢梭主张官吏是 人民的官吏 由人民委任 人民可以撤换 说明官吏行使权力需接受人民监督 本题选d项 a b c三项与材料无直接关联 答案 d 变式训练 洛克说 法律的目的不是废除或限制自由 而是保护和扩大自由 哪里没有法律 哪里就没有自由 这句话的本质意思是 a 自由和法律是分不开的b 只有实行法治 人们才能充分享有自由c 法律为保护人权而设立d 依法限制政府的权力 人们才能充分享有自由 解析 选b 本题考查学生的分析理解能力 a项是表面意思 为了保护人权而设立的是政府而不是法律 c项表述错误 限制政府的权力 是为防止政府侵犯人权 d项与题意不符 只有b项反映了法律与自由的关系 洛克分权思想的发展 例2 2010 新课标全国文综 t45 材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么 在一个有法律的社会里 自由仅仅是 一个人能够做他应该做的事情 自由是做法律所许可的一切事情的权利 如果一个公民能够做法律所禁止的事情 他就不再有自由了 因为其他的人也同样会有这个权利 法 孟德斯鸠 论法的精神 1748年 材料二当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时 不管人们把这个权威称做人民还是国王 或者称做民主政府还是贵族政府 或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使 我都要说 这是给暴政种下了种子 而且我将设法离开那里 到别的法制下生活 在思想上我倾向民主制度 自由 法制 尊重权利 对这些我极端热爱 但我并不热爱民主 我无比崇尚的是自由 这便是真相 摘编自 法 托克维尔 论美国的民主 1835年 等 1 根据材料一 二 概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点 2 根据材料一 二并结合所学知识 说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因 解题分析 本题考查近代的民主思想 第 1 题是对材料信息的归纳提炼 注意要点的全面性 第 2 题原因要从两者所处的时代背景 代表的阶级立场和主张提出的目的等方面归纳 答案 1 孟德斯鸠 政治自由是有限度的 自由与法律是有内在联系的 在法律框架内做应该做的事 托克维尔 无限制的权力即暴政 多数人的暴政 反对暴政和绝对权威 崇尚自由 倾向民主制 但并不热爱民主 2 两人所处的时代不同 立场不同 孟德斯鸠是启蒙思想家 针对法国专制制度及时弊 托克维尔的观点是对法国大革命的反思 受美国民主的影响 高频预测 近代西方的民主思想是高考命题考查重点之一 卢梭的社会契约论 洛克分权思想及其发展对孟德斯鸠的三权分立的影响是考查的重点 如2011年江苏单科第13题对卢梭社会契约论思想的考查 2010年新课标全国文综对孟德斯鸠主要观点及其成因的考查 2009年福建文综对孟德斯鸠三权分立思想及其评价的考查 复习时 首先要重点掌握洛克的民主思想 并结合必修3孟德斯鸠三权分立思想进行分析比较 理解洛克思想对孟德斯鸠思想的影响 其次要注意利用材料 创设问题情境 学会知识迁移 分析理解近代民主思想的内容 一 选择题1 洛克认为国家应该分权治理 这是保障自由平等和私有财产 防止专制压迫的最好办法 他把国家的权力分成立法权 行政权和处理外交事务的权力 他们分别由议会和君主掌握 对此材料理解正确的是 国家权力分为立法权 行政权和对外权 强调三权分立 限制君主独裁 立法权属于议会 行政权和对外权属于国王a b c d 解析 选c 本题考查学生理解 分析能力 题干材料反映了洛克的分权学说 洛克认为 国家存在着三种权力 即立法权 行政权和对外权 立法权属于议会 行政权和对外权属于国王 强调三权分立的是孟德斯鸠 2 卢梭说 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利 然而这项权利绝不是出于自然 而是建立在约定之上的 这句话体现的观点是 a 自然权利学说b 社会契约论c 公共意志说d 三权分立说 解析 选b 根据卢梭的基本主张和题目 建立在约定之上 可知 这体现了卢梭的社会契约论思想 3 卢梭的理想社会是 没有一个公民可以富得足以购买另一个人 也没有一个公民穷得不得不出卖自身 这句话揭示了卢梭追求的平等社会目标之一是 a 法律上的平等b 事实上的经济平等c 政治上的平等d 私有财产导致了人类社会的不平等 解析 选b 卢梭认为私有财产是人类不平等的根源 主张实行经济上的平等 4 根据法国启蒙思想家卢梭的学说 人类建立国家与法的基本途径是 a 抛弃宗教信仰b 摆脱愚昧无知c 发展社会经济d 订立社会契约 解析 选d 本题考查学生对基础知识的理解 解题时要注意到 建立国家与法的基本途径 卢梭提出社会契约论 就是希望通过它来构建国家与法的基本秩序 5 孟德斯鸠与洛克的主张的共同点主要包括 坚持自由 法治与分权的政治原则 行政权由国王执掌 民主制 贵族制和君主制都可能是合理政体 为英国资产阶级革命作了舆论上的准备a b c d 解析 选c 洛克思想诞生于英国资产阶级革命过程中 孟德斯鸠思想则在英国资产阶级革命后诞生 故排除 而 中 贵族制 不符合二者思想主张 他们都主张自由 法治和分权 都认为行政权属于国王 故 正确 二 非选择题6 阅读下列材料 材料一卢梭的棺木中伸出的一只手 握着一支火焰浓烈的火把 这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界 材料二启蒙思想是个长期的国际性的发展过程 18世纪末在欧洲产生了重大影响 也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播 因此使人民以新的观念看待国家 政权机构 宗教生活 摘自 大国崛起 请回答 1 材料一为什么说 这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界 2 根据材料二的观点 结合史实简要概括启蒙思想是如何在中国传播并推动中国社会进步的 解析 在答题时审题要清楚 这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界 实际上有两层意思 这支火把 是什么 就是指卢梭的思想 而为什么会 很快就点燃了巴黎乃至世界 就是要点出卢梭思想的影响 启蒙思想在中国传播的史实主要是对中国资产阶级产生的影响 从而出现了政治上和思想上的变革事件 而正是这些历史事件产生的影响 简要作答 推动了中国社会的进步 答案 1 卢梭是法国启蒙思想家的代表人物 反对封建专制 追求民主 平等和自由 他提出 社会契约论 和 人民主权说 号召人民推翻违反民意和人权的封建统治 为法国大革命作了思想总动员 也激励着世界人民进行推翻专制统治 争取民主的斗争 2 19世纪后半期 资产阶级维新派宣传民权 议会和君主立宪 领导了维新变法运动 在社会上起到了思想启蒙作用 19世纪末20世纪初 资产阶级革命派大力提倡民主共和思想 并发动了辛亥革命 推翻了两千多年的封建君主专制 建立了资产阶级共和国 民国初期 激进的民主主义者大力宣扬民主 科学 掀起了新文化运动 动摇了封建儒家思想的统治地位 极大地解放了人们的思想 7 2012 平顶山模拟 阅读下列材料 回答问题 材料一古者以天下为主 君为客 凡君之所毕世而经营者 为天下也 今也以君为主 天下为客 凡天下之无地而得安宁者 为君也 是以其未得之也 屠毒天下之肝脑 离散天下之子女 以博我一人之产业 曾不惨然 曰 我固为子孙创业也 其既得之也 敲剥天下之骨髓 离散天下之子女 以奉我一人之淫乐 视为当然 曰 此我产业之花息也 然则为天下之大害者 君而已矣 向使无君 人各得自私也 人各得自利也 黄宗羲 明夷待访录 材料二所以 如果我们撇开社会公约中所有非本质的东西 我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句 我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于最高的公意指导之下 并且我们在共同体中接纳每一个成员作为整体中不可分割的组成部分 只是在这种结合行为的刹那间就产生了一个道德的与集体的共同体 用来代替每个订约者个人 组成共同体的成员数目与大会中所有票数相等 而共同体以同样的行为获得到它的统一性 它的公共的大我 它的生命和它的意志 卢梭 社会契约论 1 从经济 政治和文化等方面指出中国和法国在非常相近的时间内产生类似思想的共同原因 2 两国思想家最主要的共同之处是什么 从阶级属性和作用两方面谈谈中国和法国的这种相似思想的不同之处 解析 本题考查学生综合分析 理解能力 第 1 题根据所学知识概括这一时期中国和法国在经济 政治和文化等方面的相同点 第 2 题根据材料和所学知识概括黄宗羲和卢梭主张的共同之处 不同之处注意从阶级属性和