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童谣社团计划范文 焉耆县第三中学xx-xx学年第二学年童谣社团计划焉耆县第三中学xx-xx学年第二学年童谣社团计划童谣作为我们民族文化宝库中的一颗明珠，口口相传，千年璀璨，在厚重的历史尘埃中也难掩其美。 童谣充满了美好的童趣，带给人们童年的回忆。 哼唱朴素无华、音韵和谐、节奏多变、语句简练、琅琅上口、易懂易记、幽默诙谐又涉及动物、生活常识、语言、游戏、忆旧等各种内容的童谣成为许多过来人童年、少年时的必读课。 一、目标 1、通过童谣的学习，让孩子们走近童谣，认识童谣，接受童谣，发扬童谣；通过自身的学习，使童谣文化得以长久地流传下去。 2、使学生初步掌握童谣的内容、特点、功能，弘扬中华民族优秀的民俗文化，满足学生好闹、好动、好新奇的天性，培养学生的言语智慧和综合能力，提高学生的思想道德素质，让学生充分享受童年的多彩与快乐。 3、在学生开始接触语言文字之初，利用生动有趣、文字浅显、结构整齐、琅琅上口，易于接受的童谣形式，培养其阅读兴趣，帮其积累语言，发展朗读和口语能力，体验遣词造句。 4、通过一系列言语实践活动引导学生用纯净的心灵去感受世界的真、善、美，用自己的双眼去看世界，通过童谣的学习，欣赏美，创造美。 二、内容 1、读童谣、唱童谣 (1)诵读童谣。 每次活动一首童谣，进行诵读展示交流。 (2)传唱童谣。 通过相互交流，制诗配画、传唱等形式，向学校展示学习成果，使学生品尝成功的喜悦，充分享受愉快的童年生活。 2、搜集民间童谣的查阅资料，访问亲人，了解不同时期、不同地域的童谣，搜集相关的民间童谣，感受地区不同地方的童谣风格及特色。 3、仿作、创作活动在欣赏基础上仿作，融入自己的所见所闻、所思所感。 结合学习、生活、游戏进行创作。 三、具体实施第一阶段激发学生兴趣，了解童谣基本知识，进行简单的童谣的诵读与欣赏。 激发儿童歌谣的学习兴趣，了解童谣的基本知识，进行童谣的诵读指导。 第二阶段陶冶学生性情，教给方法，使学生掌握一定的创作方法。 通过开设童谣的欣赏与创作课，带领学生欣赏童谣作品，引领学生走入艺术殿堂，受到美的熏陶与感染。 鉴于学生的心理特点与接受能力，我们可将“欣赏教学”与“创作教学”同步进行，在“赏”的启发下，有目的地指导学生进行“创”，其间
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