中学2020届九年级上学期语文10月阶段练习试卷D卷.doc

中学2020届九年级上学期语文10月阶段练习试卷D卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）请选出下列句子中划线成语运用错误的一项（ ） A . 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。B . 下雪了，孩子们呼朋引伴 ， 玩起了打雪仗。C . 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。D . 他对自己已取得的那些成就总是津津有味。2. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。B . 他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。C . 在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。D . 汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。3. （2分）排列语句顺序恰当的一项是（ ）好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。A . B . C . D . 二、 句子默写 (共1题；共11分)4. （11分）填空题 （1）羌管悠悠霜满地，人不寐，_。（范仲淹渔家傲秋思） （2）_，欲语泪先流。（李清照武陵春） （3）沁园春雪中表达诗人豪情壮志的主旨的句子是_，_。 （4）海内存知已，_。（王勃送杜少府之任蜀州） （5）会挽雕弓如满月，_，_。（苏轼江城子密州出猎） （6）陈涉世家有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的：“_”；一句写男儿当自强的：“_”。 （7）赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出其中的一组句子。_，_。三、 综合性学习 (共2题；共16分)5. （9分）阅读下面一段文字，按要求回答问题。四季景色千姿百态，美不胜收。翠绿的春天，佳木葱茏，小河流水潺潺，野花散在草丛里，美丽的自然焕发出生机与朝气；火红的夏天，花儿姹紫嫣红，分外妖饶，热烈的自然赋予万物以活力；金黄的秋天，天高云淡，作物经过大自然的千锤百炼，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，白雪皑皑，玉树琼枝，玲珑（t）透静谧的自然酣然入梦，让人感到舒适 （惬意、随意）。（1）给文段中的划线字注音。_潺潺（2）根据拼音写汉字。t玲珑_透（3）找出文段中的一个错别字并加以订正。_改为_（4）请从括号里选择一个词填写在横线上。 6. （7分）欣赏下面的书法作品，完成下列小题。（1）下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（ ） A . 笔画清劲优雅，节奏和谐。B . 字体干净匀称，温润如玉。C . 楷行两书并用，墨色浓淡相宜。D . 作品柔美不足，刚劲有余。（2）用正楷或行楷将下面作品内容抄写在方格中。要求：正确、流利、美观。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。四、 外国名著 (共1题；共8分)7. （8分）名著阅读 （1）下列有关名著的表述，不正确的两项是（ ） A . 西游记是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。B . 取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“金身罗汉”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“斗战胜佛”。C . 宋江怒杀阎婆惜之后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。D . 鲁达打死镇关西后东奔西逃，智真长老收留了他，赐他法名“智深”，为了更好地保护他，智真长老又将他介绍到东京大相国寺。E . 格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝坚持要将他砍头，还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。（2）格列佛所到达的“飞岛”是借助什么或升或降，从一处移另一处？飞岛国王惩罚人的手段有哪几种？ 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分）阅读古诗，完成小题。三衢道中（宋代）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1）这首诗写了_时宁静的景色和诗人山行时_的心情。 （2）这首诗通过对比融入感情，请结合诗句分析这一写法。 六、 文言文阅读 (共1题；共14分)9. （14分）阅读下文，回答相关问题。张文诩，河东人也。父琚，开皇中为洹水令，以清正闻。有书数千卷，教训子侄，皆以明经自达。文诩博览文籍，特精三礼，其周易诗书及春秋三传，并皆通习。每好郑玄注解，以为通博，其诸儒异说，亦皆详究焉。高祖引致天下名儒硕学之士，其房晖远、张仲让、孔笼之徒，并延之于博士之位。文诩时游太学，晖远等莫不推伏之，学内翕然，咸共宗仰。其门生多诣文诩，请质凝滞，文诩辄博引证据，辨说无穷，唯其所择。治书侍御史皇甫诞一时朝彦，恒执弟子之礼。适至南台，遽饰所乘马，就学邀屈。文诩每牵马步进，意在不因人以自致也。右仆射苏威闻其名而召之，与语，大悦，劝令从官。文诩意不在仕，固辞焉。仁寿末，学废，文诩策杖而归，灌园为业。州郡频举，皆不应命。事母以孝闻。每以德化人，乡党颇移风俗。尝有人夜中窃刈其麦者，见而避之，盗因感悟，弃麦而谢。文诩慰谕之，自誓不言，固令持去。经数年，盗者向乡人说之，始为远近所悉。邻家筑墙，心有不直，文诩因毁旧堵以应之。文诩尝有腰疾，会医者自言善禁，文诩令禁之，遂为刃所伤，至于顿伏床枕。医者叩头请罪，文诩遽遣之，因为其隐，谓妻子曰：“吾昨风眩，落坑所致。”其掩人之短，皆此类也。（节选自隋书张文诩传）【注】朝彦：朝廷中有才学和德行的人。南台：官署名。禁：施禁咒语。（1）下列句中的“以”与“文诩因毁旧堵以应之”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）A . 醒能述以文者B . 得而腊之以为饵C . 属予作文以记之D . 固以怪之矣（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 张文诩的父亲为人清正，家中藏书颇丰，喜欢读书并教育自己的子侄辈，使他们最终都因为明晓经书而通达。B . 张文诩博览文籍，隋文帝招揽天下名儒硕学之士 时，房晖远、张仲让、孔笼等人都极力延请张文诩担任太学博士。C . 张文诩淡泊名利，志不在仕，州郡频频举荐他，他都没有赴命。D . 张文诩博学多闻，不慕名 利，善解人意，处处为他人着想，并常常以自己的德行来感化教育别人，深受同乡爱戴。（3）解释下列句子中加线的词。以清正闻闻：恒执弟子之礼执：固辞焉固： 文诩遽遣之遣：（4）翻译句子。尝有人夜中窃刈其麦者，见而避之，盗因感悟，弃麦而谢。其掩人之短，皆此类也。七、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （20分）阅读下面的议论文，完成下列小题。境界与知识鲍鹏山什么叫知识？知识是对这个世界事物的认知。既然世界是无限的，那么知识也是无限的，可悲的是，人生是有限的。如果用有限的生命去追求无限世界所包含的无限知识，我们的人生就会废掉。我们要明白，当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片。曾有一家报社搞国学知识竞赛，其中有一道题目问：中国历史上哪一个时代的宦官是可以娶妻的？这是非常严肃的知识。如果你专门研究宦官，把他们的生存状况、心理状态以及他们在中国历史上的地位、影响、作用都搞明白，你将会成为一名了不起的专家。可是假如你的主要精力不在此，这样的知识碎片，对你一点用处也没有。可有不少人甘愿用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片。而且，当一个人整天爱关注某个明星喜欢的颜色是什么，星座是什么，结了几次婚，又离了几次婚这类无用的知识时，他可能获得了饭桌上的谈资，但他的人格也会变得琐碎，甚至猥琐。所以，哲学家尼采说，“我之所以这么聪明，是因为我从来不在不必要的事情上浪费精力”。其实，世界上有比知识更重要的东西。列子里面有篇文章叫两小儿辩日。两个小孩争论，太阳在早晨离我们近，还是在中午离我们近。两个人都有根据，说早晨近是因为早晨的太阳看起来比中午的大；说中午近是因为感觉中午的太阳比早晨的热。他们要孔子给个标准答案。孔子没法判断。于是作者就借小孩的嘴讽刺孔子：“谁说你知识多？”作者大概是想，只要否定孔子的知识多，那就否定了孔子的价值。事实上，决定孔子境界的不是知识的总量，而是另外一种东西对人和世界有更为清楚的认识。孔子早就说过：“吾有知乎哉？无知也。”苏格拉底也曾经说：“我比别人多知道的那一点，就是我知道自己是无知的。”他们说这些不是谦虚，不过是说出了真相。面对世界的无限，我们短暂生命里获得的知识可以忽略不计。（选自解放日报，有删节）（1）通读全文，用自己的话概括本文的中心论点。（2）文章第段运用了什么论证方法，有什么作用？（3）联系上下文，说说画线句“有不少人甘愿用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片”的含义。（4）伽利略说“我们的知识是有限的”，莎士比亚说“知识贵在质，不在量”，培根说“知识就是力量”在知识大爆炸的信息化时代，我们应该如何辩证看待知识呢？请联系本文内容，结合学习经历，谈谈自己的看法。（80100字）11. （20分）阅读下文，回答相关问题核桃压枝低王建领又是一年丰收季，又见核桃压枝低。 这几天，只要你来到商洛，步入农村，往往不等你开口，就会有村夫农妇，或老叟稚童掩饰不住内心的喜悦，欣慰地夸耀：“今年核桃结得繁。” 放眼望去，整个商山洛水间，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树，在秋日金色阳光下，自在地摇曳。信步走入林间，一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷，正用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝；一个满脸稚气，但活泼阳光的男童，不知从哪窜来，径直爬上核桃树，兴奋地表演起摘果、去皮、取仁的杂耍来。大爷一脸幸福看着孙辈，也不呵斥，任由孩子在树上与我们捉迷藏。我问道：“大爷，你这核桃林今年收成怎样？”大爷干着手中的活，也不看我，如数家珍地说开来：“我房前、地里、山上共有二十株核桃，算两亩吧，今年少说也能收一千斤。”“能收多少钱？”“前几天有人来买，一出口一斤十块钱，我嫌采青糟蹋东西，没卖。到中秋节后成熟期再卖，少说也能卖一万三千元。”“你家几口人？”我继续问道。“我两口，我小儿子三口，一年的零花钱，家中大的开支补贴就看这核桃呢。核桃丰收了，心里就踏实了。”与大爷一样，商洛大约有80%的农民拥有核桃树，核桃收入占到农民纯收入的15%，人均近500元。我不由得感叹：这核桃可真是商洛农民的摇钱树啊！ 早就听说秦岭无闲草，商山有仙果，这仙果就是核桃。之所以称核桃为仙果，是因为核桃果仁的形状如缩小了的人脑，一分为二的果仁，是典型的两叶肺的外观，一分为四的果仁，是肾的轮廓。难怪人们常说多吃核桃，强身益脑。 当年刚到商洛工作，但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢歌，清泉一股连着一股汇成激流，水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。当家乡人问我对商洛的第一印象时，我脱口而出：“山清水秀，经济落后。”孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐：“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵，商洛历史文化厚重，地上地下资源丰富，后来居上待有时。” 是呀，商洛位置独特，是唯一的被秦岭全覆盖的地区，而秦岭又地处长江黄河分水岭、南北自然分界线，是我国乃至世界少有的动植物基因库，商洛自然会得秦岭之灵韵底气，以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国。 如今，在国家相关政策的引领之下，商洛的各种资源得以开发利用，特别是经济类作物，核桃、板栗、柿子等全国有名。可以说，商洛的核桃独步华夏。桃树那笔直的树干，庞大的树冠，浓密的树阴，姣美的树形，给人一种挺拔伟岸之感；浓绿的阔叶给人一种厚重之感，枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。它的身上有我们取之不尽的木西，蕴含着无穷的魅力。作为生态林木，它从不挑地形，不争地劲，在商洛的房前屋后，山坡沟旁，枝繁叶茂地尽情生长，固土护绿，有的是担当；作为经济林木，它五年成木挂果，年复一年为人们提供长寿果，且与低秆作物和睦相处，农民务林种地两不误，生财聚宝，有的是奉献；作为用材林木，它木质坚韧，纹理美观，质地顺平，为上乘木材，家居日用，有的是用场；作为欣赏林木，它上得了野岭，进得了园林，经济效益极佳，有的是市场。 离开商洛时，我深深地感到：丰收季节，商洛呈现给人的除了无尽的核桃压枝的景致，还有在累累的硕果间，大人们忙碌的旁影和孩子们嬉闹的场面。那荡漾在人们脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、福的农家丰收图。我相信这幅图景会在人们的描绘中更关。 （选文有改动）（1）结合全文内容，分析第段在文中的作用。（2）从文章中可以看出，作者对商洛的情感发展经历了哪些变化？（3）赏析第段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。（4）结合全文，说说文章突出了商洛核桃树的哪些特点？这样写有什么作用？八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文：相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。每一段生活都是缘分，每一段故事都是恩赐。有一种相遇，注定了会彼此铭记，有一种相遇必定是生命中最深刻的记忆。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“相遇”为题，写一篇记叙文。适当议论和抒情，不少于500字。第 13 页 共