谯家中学2013年秋季学期教学常规管理方案.doc

谯家中学2013年秋季学期教学常规管理方案为了加强我校的教学常规管理，规范教学行为，结合我校的实际情况，特制定本管理方案，作为我校教学管理、检查、评估的主要依据。 一、教学计划新学期开始，教师都要制定教学计划，有明确的教学目标和相应的教学措施。教学计划在开学一周内完成，经教导处审定后实施。教学计划一般包括：教材和学情的分析；在本学期应达到的教学目标；教学应注意的问题，提高教学质量的主要措施；业务学习与研究及有关活动安排；教法与学法指导；以单元或章节拟定教学进度。二、教学常规工作搞好课堂教学是提高教学质量的关键，因此必须抓好备课、上课、评改、辅导、考试等各个教学环节，严格要求，保证质量。（一）备课备好课是上好课的前提，教师要加强对新课标的学习，深入钻研课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求，结合学生状况进行备课，做到有备而教，要分课时备课。教案必须具有以下十二项内容：1、课题；2、课时序号；3、课型；4、授课时间；5、教学目标（包括知识与技能、过程与方法和情感态度价值观者三个方面）；6、教学重点和难点；7、教学方法；8、教学准备；9、教学过程；10、板书设计；11、作业练习；12、教学后记或教学反思。在个人备课基础上，原则上至少提前二课时写好详细教案，进课堂必须带好教案。教学中，教师应当根据教学过程的发展调整或修正课堂设计。要求复习课、习题课、讲评课都应有简要教案。（二）上课教师必须严格执行课程计划，按课程表进行上课，在教学过程中，既要发挥引导和组织作用，又要弘扬“教学相长”的优良传统，建立相互学习、相互分享、民主平等、和谐的师生关系。做到：持教案、踏铃声（每节课提前12分钟到教室门口）进入课堂、查考勤。具体要求：1、不准吸烟喝水、接打手机、会客、做与教学无关的事；2、不准穿背心、蓝球短裤、拖鞋进课堂；仪表要整洁，衣着要整齐，严肃认真；3、不准酒后上课；不准坐着上课；4、不准迟到、早退或中途脱岗；有事先请假；5、不准恶语伤害学生、体罚或变相体罚学生；6、不准用方言上课，课堂教学一律用普通话，语言表达要注重精炼、准确；书写规范汉字，板书应工整、字迹端正，规范化；不写错别字，图线要清晰；7、不准私自调课，如有特殊事，必须经教导处同意。课堂上教师应精神饱满，态度和蔼，音度适中，讲究讲课艺术，不讲与教学内容无关的的事。不拖课，不占课，注重学科间的相互配合。教师应尊重学生的人格、尊重学生的意见，鼓励学生创新，引导学生关注生活、关注社会，教学过程应严格要求学生，认真负责组织好每堂课，注重课堂教学管理。在上课过程中，绝不允许将学生赶出教室。如果有极个别学生违反纪律，严重干扰班级上课，应交给其他教师进行教育，绝不能放任自由。（三）作业1、作业布置：作业一般分为课堂作业和课后作业，课堂作业包括巩固性练习（板演、口练、笔练）和检查性练习。课后作业除了布置常规的书面作业外，还要设计一定数量的活动性、实践性和研究性作业。学生作业是教学过程的重要环节。教师必须根据新的课程标准和教材的要求，要精心设计作业，做到份量适中。尽量避免使用现成的练习册及习题集，不加选择地布置作业。教师应严格督促学生按时独立完成作业，不抄袭、书写要工整、完整、准确、格式正确，对学生作业不认真，马虎应付等不良现象应及时指出并责令更正或重做，以便学生养成良好的学习习惯。2、批改作业：教师批改作业应及时，认真，适当记载，并做讲评。各科课堂作业，形式上采取面批、学生互批、小组批改、班级整体讲评都可以，但书面作业、作文要全批全改，有记录，要注明批改日期、次数。作文要批改细致，要有行批、旁批、眉批、总批，批语准确、精炼，有指导意义。作业次数要求（每周）：语文2次（作文间周1次），英语3次，数学4次，物理2次、化学2次，历史1次、地理1次、政治1次、生物1次。批改填充图，没有书面作业的要求检查笔记。（四）辅导教导处对主要科目安排晚自习辅导，教师必须按辅导表进教室进行辅导。教师应重视个体差异、体现因材施教原则，主动，及时对学生进行辅导，弥补课堂教学的不足，全面提高我校的教学质量。科任教师与班主任要密切配合、相互协调，分析学生学习成绩的基础及其存在问题，拟定计划及措施，尤其是对“偏科”的学生更应加强专门辅导。（五）考核考试包括平时测验、月考及期中、期末考试。平时测验主要由同课头科任教师同时完成，每学期单元（章节）1次，由教导处统一下发试卷。月考的命题由教导处统一安排，严格考试纪律，让学生考出水平，考出其真实成绩，以便公正、客观地对教学工作进行正确的评估。平时测试要求教师考完后，将成绩登记在教导处发的平时测验成绩册上，以备教导处检查。 （六）听课：听课是检查和指导教学工作的主要方式之一，也是教师互相学习、提高业务水平的良好途径。要求如下： 1、听课者要作好听课笔记，写明授课者、科目、内容、时间等以便教导处在检查时核对。 2、听课记录不仅要有简要的教学过程、对本课的看法、意见和建议，而且重点应放在对这节课的评价上。 3、听课时态度要认真，对讲课老师要尊重，衣着要整齐，不准吸烟、谈笑、议论。 4、听课教师要主动与科任老师交流看法，进行探索、讨论，达到共同提高的目的；实行课堂开放制度，任课教师应自觉欢迎其他教师听课，诚恳听取听课教师的意见和建议。 5、校长及中层干部每学期听课不得少于20节，教研组长每学期听课总数不低于15节，每位教师听课每学期的总量不低于10节，每位教师每学期至少坚持上好一节公开课。所有的校级公开课都要有关于此节课的教案（书面）、课后座谈（记录）及教学反思（书面），并及时交教务处存档。（七）教研活动教师应积极参与课题研究和教学研究活动，活动要有记载、有效果、有成果。每学期要对教研、教改、课题研究情况进行总结，重视平时经验积累，及时分析教学中的优缺点，撰写至少一篇有质量的教学心得或论文，并积极参加上级教育主管部门的论文评选或报刊杂志的投稿，提高自身的知名度，为校争光。积极参加校内外的教改、教研活动和经验交流，积极参加各级培训，并向教务处交有关纪录复印件。（八）实验课、信息技术课、体育课实验课：要按课程标准（教学大纲）和教材的要求，结合我校实验室的具体情况完成实验教学任务。基本要求：1、实验前提前两天给实验管理人员实验通知单，指导学生预习，明确实验目的、内容、要求和有关注意事项，对实验器材认真检查确保安全和实验的正常进行。2、实验时做好实验指导和教学组织工作（要求各班排队进入实验楼），严格要求学生按实验内容和程序进行实验操作，实验完毕，及时填写实验记录单，认真批改实验报告。体育课：上课前，下课时整队严查学生人数，不充许学生做与课程无关的任何事情。（九）