人教版2019-2020学年八年级上学期语文期中教学质量检测试卷.doc

人教版2019-2020学年八年级上学期语文期中教学质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下面语段中划线字的注音全都正确的一项是（ ）秋天，我们读着赵丽宏的为你打开一扇门，在文学的殿堂里徜徉。翻开千家诗，“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡；聆听于漪老师的谆谆教导要多读书，读好书，才能感受文学潜移默化的力量。我们，在知识的海洋里撷取最灿烂的珍珠，憧憬着自己的未来。秋天，这是一个收获的季节。A . tng dn qun xiB . chng dn qin xiC . tng zhn qun jiD . chng zhn qin ji2. （2分）下列词语中划线字，每对读音都不同的一项是（ ）A . 喷香喷发 应届应运而生 方兴未艾兴风作浪B . 询查徇私 否定否极泰来 拐弯抹角涂脂抹粉C . 埋伏埋怨 载体载歌载舞 息事宁人宁缺毋滥D . 和煦和婉 曲径曲高和寡 识文断字博闻强识3. （2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人_的人生。巴金的平和是在人生历练过后的_ ， 冰心的童真和大爱是她的人格力量的_。人生如茶，有时也是一种_成全。A . 浅显 大功告成 表露 折磨B . 浅薄 大彻大悟 流露 煎熬C . 浅易 渐入佳境 吐露 磨难D . 肤浅 大梦初醒 透露 痛苦4. （2分）下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ ） A . 为了贯彻落实上级检察机关和教育部门联合开展的“法治进校园”，我市检察院工作人员赴各学校做法制教育专题讲座。B . “低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。C . 面对如诗如画的李中水上森林风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。D . 央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富。5. （2分）下列各项中标点符号使用无误的一项是（ ）A . 人们为什么偏爱竹？有一种解释是，“为植物中最高尚之品，虚心，直节，”所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。B . 我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站秦山第二核电厂的2号机组反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。C . 网路技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？D . 各种非法添加剂仍在农产品生产、加工、运输环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识，不客气地说，是缺德。6. （2分）下列句子排列顺序正确的一项是（ ）一个是万克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1990年发现的黑体辐射公式。在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。正是有了相对论和量子力学，20世纪的科学发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。因此，科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化。A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共7分)7. （7分）（2013泰州）名著阅读。（1）保尔柯察金是长篇小说_中的主人公，这部作品是苏联作家_（作者名）在双目失明、脊椎硬化的困难条件下写成的。（2）试卷开头标注的歌曲名称是“一个师傅仨徒弟”，其实取经队伍中还有一位称唐僧为师父的“徒弟”。请结合如图动画片截图与你的阅读经历，完成下列两小题。请概括出这位“徒弟”成为取经队伍成员的过程。请简要评价这位“徒弟”在取经过程中的作用。三、 默写 (共1题；共12分)8. （12分）古诗文填空。 （1）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，_。 （2）关关雎鸠，_。_，君子好逑。 （3）_，鬓微霜，又何妨！。 （4）_，五十弦翻塞外声。 （5）江城子 密州出猎中一词中运用典故，表明自己希望得到朝廷重用的诗句是：_，_。 （6）出师表中用“_，_”两句精辟地指出了后汉倾颓的原因。 （7）辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中，与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句诗有异曲同工之妙的词句是“_，_。”四、 语言表达 (共1题；共2分)9. （2分）仿照下面句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；_ ， _。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)10. （15分）课外古诗词诵读。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【译文】花草树木像是知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争芳斗艳。杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”，只知道纷纷飘落，如雪花般在天空中尽情飞舞。【作者简介】韩愈（768824），字退之，唐代文学家、思想家、教育家，河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。卒谥文，世称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，并称“韩柳”。为“唐宋八大家”之首。有昌黎先生集。【主题思想】诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜之情。（1）诗人用了哪些意象来表现晚春景色？ （2）本诗运用拟人手法有何妙处？ （3）请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 六、 文言文阅读 (共1题；共21分)11. （21分）阅读下面的文字，完成后面的问题。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（1）把下列句子译成现代汉语。故人不独亲其亲，不独子其子。男有分，女有归。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。是谓大同。（2）从选文中找出一组排比句、对偶句，并指出其效果。 （3）本语段可分为_层，每一层的大意是_。这几层的关系是：_。（4）总领全文的语句是_ ， 照应此句的是_。 （5）作者所描绘的大同社会的景象_。 （6）大同社会在当时能否变成现实？我们今天如何看待这一理想？ 七、 现代文阅读 (共2题；共43分)12. （25分）阅读选文，回答问题 海军三大舰队在南海海域举行实兵实弹演习 央视网报道7月8日，海军组织三大舰队上百艘舰艇和数十架飞机以及部分岸导发射单元，分成红蓝双方，在海南岛至西沙附近海域举行实兵实弹对抗演习，全面提高海军部队新形势下执行使命任务的能力。记者在红方编队的指挥舰合肥舰上。演习刚刚开始，蓝方就派出多个兵力群，从空中、水面、水下和电磁空间，对红方进行轮番袭扰。红方舰艇编队迅速采取反干扰措施，在空中预警兵力的协同下，及时侦获蓝军行动。红方航空兵多架战机前出，对蓝方来袭机群进行拦截，夺取了局部制空权。在航空兵制空作战中，红方多型舰艇和飞机发射导弹对蓝方来袭战机和舰艇实施精确打击。此次演习，以打赢信息化条件下的海上局部战争为演习背景，课题设置紧贴实战，重点演练制空作战、对海作战等信息化海上作战相关内容。参演兵力以南海舰队为主，包括北海舰队和东海舰队部分兵力，涵盖航空兵、潜艇、水面舰艇和岸防部队等各类作战平台。演练中，蓝方多艘潜艇悄然出动，逼近红方舰艇编队。红方多架舰载反潜直升机，与舰艇密切协同，锁定蓝方潜艇踪迹，并抓住有利战机果断发射鱼雷，对蓝方潜艇实施精确打击。与此同时，红方两艘深海待机的潜艇发射鱼雷，对蓝方两艘潜艇成功进行伏击。红方指挥舰合肥舰舰长赵岩泉：蓝方兵力在哪里？舰艇如何出击？飞机什么时候起飞？潜艇在哪里？这些我们都不知道，我们必须要自主地搜集情况，自主判情，综合定下决心，这样才能获得战场主动权，这对我们来说，完全是一场实战化的考验。演习中，蓝方还对红方附近的要地实施了突袭。红方岸防兵力对来袭导弹实施分层抗击。记者在现场看到，干扰与反干扰、侦察与反侦察，接踵而至的敌情，各种火力运用一波接一波。红蓝双方的舰潜机共进行了多个波次的对抗，演习海空域导弹怒射，鱼雷逐浪，霹雳震天，一个个目标被准确摧毁。演习实射各型导弹、鱼雷数十枚。此次演习是海军年度例行性训练活动。中央军委委员、海军司令员吴胜利，军委联合参谋部副参谋长王冠中，海军政治委员苗华，南部战区司令员王教成以及军委训练管理部有关领导参加演习并现场指导。演习指挥员、南海舰队司令员沈金龙：这次演习是全军实战化训练座谈会后海军组织的首次重大实兵实弹演训活动，反映了军队领导指挥体制改革成果，体现了海军设计战争、设计训练的练兵思维，有力推动了海上方向实战化训练深入发展。（央视新闻 记者 朱传亚 黎友陶 陈振宇 冯刚 张杰 吴永华）（1）从这则消息中概括出消息的六要素。 （2）本则消息的导语是： （3）第六段写赵岩泉舰长的话起到了什么作用？ （4）第八段补充交代军委领导参与有何意义？ （5）第九段引用沈金龙司令员的话起到什么作用？ 13. （18分）阅读下面的文字，完成后面小题。阴影和阳光徐慧芬14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来一张凳子。人站在凳子上，高了，这样他就可以通过墙上的气窗，看到人家教室里的黑板报。正在他脸贴玻璃、专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了一番后，就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃，所有老师的抽屉都被翻过，连零星小钱都被搜走了。这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，小蒙就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全部担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学用一种陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同学。今天的事就更糟糕了。小蒙向妈妈哭诉今天的遭遇：他放学回途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车，迎面一辆卡车上突然掉下一个大纸箱。纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具捡起装回箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买不久的新车啊！“好心没好报！小偷太坏了！呜”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么？哭了车子就能回来吗？以后一定要吸取教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，这话是有一定道理的。妈妈不是要你做一个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。“你在培养儿子朝自私发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到妻子的话，打趣道。“你倒还有心情说笑话！你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼；今天做好事，被贼偷了车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给丈夫听，一旁的小蒙哭得更厉害了。“噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人。你知道的，我是去摄影社取照片的，取完后，回来路上觉得今天天气挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车子就走了。“骑了大约20米，忽听背后有人叫。回头看，那个卖西瓜的骑着重重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道我原来错将百元大钞当成10元钱给了他，他是追来还我90元钱的！儿子，你想，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这只瓜就太贵了！”父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很专注。不错，小蒙的爸爸是取了照片回来路上买了西瓜。但是关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。（选自新中国六十年文学大系小小说精选）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A . 小说结构简单，语言含蓄隽永，结尾处设计了小蒙的父亲编造故事、播洒“阳光”的情节，可谓别出心裁，但也使小说蒙上了理想主义的色彩。B . 小说中小蒙的生活经历提示我们，青少年仿佛一张白纸，指导他们在这张纸上抒写什么样的人生，社会、学校、家庭扮演的角色很重要。C . 小说的情节设计有很多巧合，但又让人觉得合情合理；文中多次写到了小蒙的“眼泪”，这样写有助于情节的推动，也使小蒙的形象更加丰满。D . 板报事件中，小蒙不但被老师误解，还失去了身边朋友的信任，他幼小的心灵受到了伤害，由此小说把批判的矛头指向了学校和教师。E . 小蒙妈妈说“不是要你做一个自私的人”，但又说“现在风气坏，人心不古”，这种唠叨体现出了妈妈做人的虚伪，同时