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文档简介

燕式平衡教学设计方案水平一实施教案 二（4）班授课老师：文表 指导老师：卢卓献、邓蛟龙教学内容： 燕式平衡一、指导思想：根据新课程标理念，坚持“健康第一”的指导思想。以学生发展为中心，发挥学生的主观能动性。本节课针对学生的心理特点，通过模仿小燕子激发学生的学习热情，在老师的引导下由易到难、循序渐近使学生在不知不觉中主动掌握技能。充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，提高学生的协调性和平衡能力。二、课的构思：本节课以模仿小燕子：以春天来了小燕子飞往南飞，途中观赏美丽的风景、捕食害虫和遇上老鹰能聪明躲避。为了应付南方多变的天气而加强自身本领的学习来贯穿整节课，通过学习本领学习燕子坚强勇敢、吃苦耐劳的品质和互相帮助的合作精神。最后燕子学成之后合作造房子提高课堂气氛。让学生在玩中摸索、总结经验，在玩中学会技能，在玩中受到教育。从而达到本节课的教学任务。三、教学目标：1.运动参与目标：通过情景教学，引导学生模仿燕子的各种飞行特征，培养学生参与体育活动的主动性和积极性；2.技能目标：让学生在模仿燕子飞行中掌握燕式平衡的动作要点，提高学生的平衡能力和柔韧性；3.情感目标：培养学生主动思考，灵活多变、团结合作的集体主义精神。四、重点与难点：重点: 单腿站立平衡。难点: 平衡时身体的重心和位置五、课的流程：了解燕子燕子南飞途中玩耍、捕食害虫、躲避老鹰加强本领学习燕子筑巢放松活动六、教学方法： 模仿练习法、情景学习法和游戏练习法。七、场地器材：篮球场1个、话筒1个、毽子40个八、预
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