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文档简介
曹操 魏 孙权 吴 刘备 蜀 资治通鉴 孙权劝学 选自 是主持编纂的一部体通史 记载了从战国到五代共1362年间的历史 司马光 编年 资治通鉴 鉴于往事 有资于治道 资治通鉴 预习检测 司马光 字君实 北宋家 家 卒谥文正 追封温国公 世称司马温公 作者情况 政治 史学 多层次朗读 朗读要求 第一步 读准字音 读出节奏 第二步 读出句意 第三步 大声朗读 第四步 读出语气 第五步 背诵全文 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 孙权劝学 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 二 读懂文意 当初 对 说 说 现在 掌管 事情 吕蒙用军中的事务多来推辞 调 难道 想 成为博士 留 通 耶 只 应当 历史 罢了 说 谁比得上我 替 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 于是 开始 和 非常 十分 惊奇 现在 就 为什么 迟 于是 拜见 与吕蒙 补 读书人 再 又 翻译五字法 留 国号 年号 地名 官名 人名 书名等可照录 替 用现代汉语词替换古义词 调 调整语序使之符合现代汉语习惯 补 补出省略的成分 使之意思完整 删 删去没有实在意义的词 不译 三 读出语气 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 及鲁肃过 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 学了课文 你从孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示 感悟反思 吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙 特指原来不好读书的吕蒙 后泛指缺少学识 文才的人 刮目相待用新的眼光来看待 也作 刮目相看 刮 擦 摩刮目 擦眼相待 相看待 练习 文中出现的两个成语分别是什么 请解释 探讨 鲁肃为什么要与吕蒙 结友 结
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