2017——2018学年下学期品德教研组工作总结报告_第1页
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2017 2018 学年下学期品德教研组学年下学期品德教研组 工作总结报告工作总结报告 今天小编跟大家带来的是 20172018 学年 下学期品德教研组工作总结报告 有需要的小火伴可以点进来 看看 希望能对大家有所帮助 1 加强学习 领会课改精神实质 以教研组为活动平台 组织品德教师学习 道德与法治 品德与社会 课程标准 增强教师对新课程的认识 认真领 会课改的基本精神和课改的基本目的 理解 品德与社会课程 标准 的性质 教学目标和教学基本要求 建立品德与生活课 程回归生活 酷爱生活 学会做人的核心理念 2 加强集体备课 掌控教材 优化教学设计 展开集体备课活动 组织任课教师分析新教材 研讨主 题活动的设计 优化教研活动方式 采取小组设计活动方案 大组相互交换研讨的参与式活动方式 让教师思考合作 交换 体验 在亲身参与的活动中熟习和掌控教材 深入理解编者意 图 确立教学目标 掌控教材重点 灵活地创造性地处理教材 同时群策群力 共同探讨和设计让学生主动参与 帖近学生生 活实际的主题活动 引导教师积极发问 针对教师在教学中遇 到的疑问问题 组织教师共同探讨教材与教法 转变教育观念 和教育行动 解决课堂教学中的实际问题 提高教师设计和实 行个性化的主题活动的能力 3 重视反思 积累优秀案例 结合教研组课题 展开研讨活动 以品德课堂为载体 构 成学校 家庭 社会 3 位 1 体的教育体系 采取有效的行动培 养学生的社会公德意识 责任意识和爱国意识 为其成为合格 的公民奠定基础 并要求任课教师总结提炼自己的教学经验和 成果 学期末为课题研讨提供 1 篇教学论文 并组织教师相互 学习 4 收获与思考 通过 1 学期的实践 教师 学生 课堂在产生着转变 教 师力求创造适合的活动情形 条件和机会 引导学生主动学习 学生在教师的指点下通过各种活动来接受和体验生活中的道德 教育 教学的进程已
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