苏教版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷A卷

苏教版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累回顾（16分） (共5题；共19分)1. （2分） 比一比，组词语。 车_ 央_ 场_ 汗_东_ 秧_ 扬_ 旱_2. （8分） 词语接龙。 住住房_对_孩_3. （3分） (2018越城) 根据情境或提示填写诗词佳句。 （1） 多实践才能出真知的道理自古就有人论述。如“纸上得来终觉浅，_”，再如文心雕龙中提到的“操千曲而后晓声，_”讲的都是这个道理。 （2） 苏轼写的六月二十七日望湖楼醉书为我们展现了杭州西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，诗的后两句是_，_。他写的词浣溪沙，体现出他热爱生活、旷达乐观的性格，其中词句“谁道人生无再少？_！_”最令人振奋。还有他写的诗句“_，_”启发人们看问题要客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。 （3） 松、竹经冬不凋，梅花凌寒开放，因此有“岁寒三友”之称。其中你最敬慕的植物是_，我国古代诗人曾这样赞颂道：“_，_。_，_。” 4. （3分） 体会句子表达的感情，将正确答案填在横线上。 欣喜 伤感 叹息 恐惧 钦佩（1） 什么时候才能离开天上，到人间去看看呢？_（2） 鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。_（3） 漆黑的小路上，传来了一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。_5. （3分） (2019五下龙岗期末) 请默写诗、文。 （1） 弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“_生死之交”。没想到为了一只彩笔就翻脸无情,这真是“孙猴子的脸_”（2） 我能从“_，_”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。 （3） 当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。_，春天还会远吗?”来激励他。 （4） 黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“_，_” （5） 杨氏之子闪烁着儿童的智慧,我们可以从：“_，”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。 （6） 看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“_，一寸光阴不可轻” （7） 少年中国说中“_”意思是只才有不断地创新和成长。 二、 语言运用（10分） (共3题；共12分)6. （4分） 选择不是同一类的词语。 _儿童 老人 学生 青年_电视机 洗衣机 飞机 电冰箱_农民 商人 少年 演员_黄鱼 带鱼 鲸鱼 梭子鱼_话剧 电视 京剧 芭蕾舞7. （4分） (2019天津模拟) 诵读对联名句。 （1） 苏州沧浪亭里的一副对联出自两位不同的诗人，上联“_”出自欧阳修的诗句，下联“_”出自苏舜钦的诗句。 （2） 不要因为一件好事很小觉得没用就不去做，也不要因为一件坏事觉得无关紧要就去做。正如刘备所说：“_，_”。 （3） “_，_。及时当勉励，_”。时间一去不复返，我们应该抓紧时间做些有意义的事情。 8. （4分） 看图写话。 图上画的是什么季节，都有谁？按一定的顺序把图片上的景色写一写吧。三、 综合应用（7分） (共2题；共7分)9. （3分） 根据材料，完成练习。 材料一：微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息，发表评论，讨论问题，转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。材料二：教育部、国家语委在向社会发布2010年中国语言生活状况报告时，称2010年是中国的“微博元年”。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政;政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。（1） 从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。 （2） 结合两则材料的内容，写出这幅画的寓意。 10. （4分） 口语交际春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，染绿了青山绿水，吹开了娇艳的百花。学校要组织同学春游，请制定一份春游活动计划，字数在100字左右。四、 阅读感悟（35分） (共3题；共32分)11. （8分） 读诗歌，回答问题。 长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（1） 这首词的作者是_代的_。 （2） “山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ） A . 叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。 B . 走了一路，很累。（3） 找出词中表达主旨的句子。 12. （11.0分） 阅读下文，回答问题秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了复天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食。小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。（1） 第段是围绕哪一句话写的？ （2） 找出文中一个比喻句_，在这句话中，作者把_比作_。（3） “你挤我碰”说明了_。（4） “黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”朗读这句话的时候，要注意（ ）A . 声音要轻一些，给人轻松愉快的感觉 B . 声音要沉一些，给人冰凉的感觉（5） 小动物是怎么过冬的？ 13. （13.0分） 阅读短文，完成练习。 假期的欢乐我最大的乐趣是黎明时去迎接草地的苏醒。我手拿一本书，离开尚在沉睡的屋子，轻轻推开栅栏。草地上覆盖着一层薄霜，无法坐下去；我踏着小路，沿着被爷爷称为“庭院”的种满奇花异木的花园散步。我边走边读书，清新的空气迎面扑来，z rn着我的皮肤。那一抹lng zho大地的雾霭逐渐消散；紫红色的山毛榉、蓝色的雪松、银白色的杨树闪烁发光，像天国的清晨一样jng yng。我独自一人享受着大自然的美景和上帝的恩惠，同时由于腹中空空，我想起了巧克力和烤面包的美味。m y了阳光的紫藤散发着清香，蜜蜂嗡嗡地叫着，绿色的百叶窗打开了。对于别人来说这是一天的开始，可是我同这一天已经秘密分享了一段漫长的时光了。家人互道早安后吃早餐，然后我到木豆树下坐在一张铁桌旁边做我的“假期作业”。这对于我是愉快的时刻，因为作业很容易；我好像在用功，实际上却陶醉于夏日的喧闹：胡蜂的嗡鸣、珠鸡的咕咕声、孔雀的哀叫、树叶的飒飒。福禄考花的芬芳和从厨房里飘来的焦糖、巧克力的诱人香味混杂在一起，阳光在我的作业本上投下了朵朵跳动的圆圈。这儿，每件事物和我自己都各得其所，现在，永远。（1） 根据拼音，写出对应的词语。 z rnlng zhojng yngm y_（2） 在文中找到与下列意思相同的四字词语。 指奇特罕见的花草树木。_指每一个人或事物都得到合适的安顿。_（3） “我”在被爷爷称为“庭院”的花园中，独自享受着大自然的哪些美景？（ ） A . 空气B . 雾霭C . 山毛榉D . 雪松E . 杨树（4） 文中画线的句子作者采用了哪些感官描写？（ ） A . 视觉B . 味觉C . 听觉D . 嗅觉（5） “我好像在用功，实际上却陶醉于夏日的喧闹。”这句话中“夏日的喧闹”指的是什么？ 五、 习作（30分） (共1题；共30分)14. （30分） (2019五下沂源期末) 以“感恩”为主题写一篇习作，写写你最想感谢的人，说清楚你为什么感谢他（她），语句要通顺，书写要认真，题目自定，字数350字以上。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累回顾（16分） (共5题；共19分)1、答案