语文人教版三年级下册13《和时间赛跑》第一课时

13 和时间赛跑 第一课时学导设计 学习目标 学习目标 1 认识 忧 哀 慰 梭 狂 若 等 6 个生字 会写 赛 疼 忧 慰 等 13 个生字 正确读写 忧伤 哀痛 持续 安慰 日月如梭 狂奔 受益无穷 假若 等词语 2 通过圈画不会回来的事物 整体感知课文 3 通过自学和小学合作学习 感受爸爸通过 昨天 童年 一生 的事例感受 时间永不回来 的特点 感受时间流逝 不复返的淡淡忧伤 体会散文的优 美 板块一板块一 游戏导入 突破课题游戏导入 突破课题 1 游戏导入 出示词语 一分钟 你能在纸上写多少个词语 2 看 刚才同学们争分夺秒地书写词语 这就是 和时间赛跑 3 今天这堂课 就让我们一起去品一品林清玄的散文 和时间赛跑 板书 齐读 4 引导学生注意赛字的写法 教师板书 赛 边板书边指导书写 提醒注意 赛 字里面有三横 距离一样 第三横最长 撇 捺要舒展 贝最后一画是 点 6 学生书写 现在请你们把 赛 字工工整整地请入 生字抄写本 生书写一 个 同桌互评 再次根据同桌的意见书写一个 板块二板块二 初读课文初读课文 感知大意感知大意 1 这是一篇散文 板书 散文 读散文时不仅要读准字音 还得美美地读好 它 请同学们自由地朗读课文 读准生字 读通句子 将难读的句子或认为的 重要段落多读几遍 读完后 用圆圈圈出课文中哪些东西永远都不会回来了 外祖母 昨天 童年 时间 今天的太阳 小鸟 2 突破生字词 出示字词 1 忧伤 哀痛 悲伤 痛哭 2 安慰 庭院 狂奔 3 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 光阴似箭 日月如梭 4 一圈一圈 滋味 小心眼里 喘气 半边脸 加把劲 每行都指名认读 齐读 第一行 你发现这些词语都是描写哪方面的 是啊 这一行可都是近义词 淡 淡的悲伤 谁能读好 指读 齐读 第三行 你发现这一行都是描写 时间 的格言 你能读好吗 自由练读 齐读 在预习的时候 很多同学提出了自己的疑问 光阴似箭 日月如梭 是什么 意思 出示课件 理解 板块三板块三 精读语段精读语段 体会时间一去不返体会时间一去不返 一 学习 1 2 自然段 1 过渡 时间过得如此之快 最先让 我 感受到时间不会回来的事是哪 一件事 最疼爱我的外祖母去世了 2 你从那些词特别能感受到作者的心情 每天 一圈一圈 痛哭 指导 感情朗读 3 我的忧伤并没随着时间的流逝而消逝 父母不知道如何安慰我 他们告 诉我什么 理解 与其 不如 这一句 指导用这个关联词说话 与其在这里等 着 不如 与其一道题目要订正好几遍 不如 让学生明白 用这个关联词 真正要表达的意思在后半句 二 学习 4 5 段 理解父亲的话 1 过渡 为了向年幼的我解释什么叫 永远不会回来了 父亲说了一段像谜一 样的话 课件出示 2 请同学们自由读一读这段话 出示课件对比 1 读读 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 与父亲的话 你觉得哪一种更 让你感受到了可怕 感受到一种说不出的滋味 为什么 自学思考 在第 4 段中用 划出依据 在旁边做批注 2 小组合作讨论 教师巡视指导 3 全班交流 1 你的昨天过去了 它就永远变成昨天 你再也不能回到昨天 预设 你的昨天被时间带走了 再也没有了 不能回来了 板书 昨天 2 爸爸以前和你一样小 现在再也不能回到你这么小的童年了 预设 爸爸的童年被时间带走了 再也没有了 板书 童年 3 有一天你会长大 你也会像外祖母一样老 有一天你度过了你的所有时间 也会像外祖母一样永远不能回来了 预设 外祖母的一生 乃至将来的我 都被时间带走 都会变没有了 板书 一生 4 再理解第一句 昨天 爸爸的童年 外祖母的一生 这些都是属于时间里 的事物 他们都被时间带走了 再也回不来 4 出示图片课件 配乐解说 孩子们 时间很奇妙 它看不见也摸不着 看 我们从妈妈肚子里出来看见这美丽的世界 到幼儿园和小伙伴们一起玩耍 再 到小学坐在教室里认真地学习 也许还会经历了成长的风风雨雨 慢慢变成满 头银发 满脸沧桑的老人 这就是时间留下的痕迹 5 让我们再次通过朗读告诉自己 告诉同学 不管你拥有多少时