人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习A卷.docVIP

人教版语文三年级下册第二组第5课翠鸟同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共94分)1. （6分）读一读，选词语。（1）愿望失望 希望小刚_成为一名优秀学生。爸爸今天有事没来开家长会，我很_。_到北京去看天安门，这是奶奶的_。（2）锐利 锋利这把刀很_。翠鸟有双_的眼睛。2. （4分）选字填空近 进 _入 _处到 道 _路 _来3. （8分）写出下面各词的反义词。 动_是_祥_呼_得_吞_始_进_4. （10分）写反义词。直_低_对_热_单_粗_里_笑_远_黑_5. （8分）比一比，组成词语错_沿_娃_治_借_没_洼_抬_6. （8分）想一想，填反义词。动_ 是_ 详_ 呼_得_ 吞_ 始_ 进_7. （2分）给加横线的字选择合适的解释，把序号填在括号里。病：A、生理上或心理上发生的不正常的状态。B、错误，缺点。小恩得了艾滋病。 _这是一个病句。 _8. （3分）选择词语搭配胖胖的_ A、检查又大又圆的_ B、小手认真地_ C、蛋糕9. （8分）根据拼音写词语。cu niochn shndu bj lng_wi gnzh shy wngdng yng_10. （6分）同音字大排档。子_ 仔_紫_带 _ 代_袋 _11. （4分）在下面的括号里填上恰当的词语。_的小河 _的汽车_的娃娃 _的微笑12. （5分）连词成句。风 我 来 吹 锯末 朝 这边 一些我 折磨 了 不再 小山雀13. （1分）按课文内容在横线上填上合适的词语，把句子补充得更具体生动翠鸟蹬开苇秆，像_，叼起小鱼。14. （6分）根据解释写出词语。又鲜明又美丽的意思。_飞得很快。_锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。_声音清亮好听。_集中注意力地看。_形容又小又灵巧精致。_15. （3分）选词填空希望 愿望 失望今年我没被评上“三好”学生，觉得很_，妈妈发现后对我说：“_你继续努力争取，明年一定能实现你的_。”16. （5分）我会照样子仿写句子。背上的羽毛像浅绿色的外衣。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。17. （2分）填空、狐狸和乌鸦是一篇_，讲_的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。18. （5分）比较句子，体会用词的准确，生动。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。二、 阅读题 (共7题；共82分)19. （11分）根据课文小树摇，补充完整。小树摇小树在_里摇，绿了_，绿了_。小树在_里摇，红了_，红了_。它_来_的小鸟，对它说：等我长成_，狂风来了，也吹不倒，你就在我的_，筑_的巢。20. （12分）给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。老渔翁说_孩子们_你们知道翠鸟的家在哪里_沿着小溪上去在那高高的石壁上_洞口很小_里面又很深_不容易上啊_吃过午饭_爸爸拉着我的手说_走_蕾蕾_咱们到新华书店去逛逛_21. （12分）快乐阅读。我家的芦花鸡我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。（1）多音字组词。混hn_ 没m_hn_ mi_（2）比积累。长长的 红红的 _ _ _（3）小练笔。你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。22. （20分）阅读下文，回答问题翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。（1）给划线的字注音。_赤褐色泡泡陡峭饲养（2）写出下列词语的量词。一_小爪子 一_眼睛 一_嘴一_小鱼 一_小泡泡 一_翠鸟（3）作者按照怎样的顺序描写了翠鸟的外形？（4）这篇文章抒发了作者怎样的感情？从哪些语句看出来？ 23. （13分）课内阅读，回答问题。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。（1）这段话中描写翠鸟颜色的词语有：_。 （2）找出这段话中的比喻句。 （3）这段话主要描写了翠鸟的_。在介绍翠鸟的颜色时，先写_，再写_，最后写_。 （4）翠鸟的体形特点是_，眼睛的特点是_，嘴的特点是_。 24. （9分）现代文阅读 “给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zho zhu zhe）窗前怒（l n）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的： “要是你不管在什么地方，什么时候，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦， 好的思想啦， 还有对你的非常好的回忆啦 那么你的生活，该是多么愉快啊！” “那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，给永远比拿愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！（1）根据上下文，在括号里选择正确的音、字、词。 （2）短文中“怒放”这个词的近义词是：_（3）“给永远比拿愉快！”这句话中“给”的意思是_；“拿”的意思是_；这句话的意思是_。 25. （5分）仔细阅读课文翠鸟，回答问题。作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础题 (共18题；共94分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9