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文档简介

圆柱与圆锥复习课教学设计 西露天矿区小学 王淑艳 复习目标：1、进一步理解图形的特征，比较、沟通相关立体图形之间的联系与区别，构建知识网络。 2、进一步理解立体图形的表面积和体积的内涵，能灵活地计算它们的表面积和体积，加强沟通知识之间的内在联系，将所学知识进一步条理化和系统化，发展空间观念。 3、进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值，提高解决实际问题的能力。 重点：掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 难点：通过对知识进行整理，提高学生自主获取知识与概括知识的能力。教学过程： 一、导入：子曰：“学而习时之，不亦说乎？”意思是学习了知识以后时常去温习和练习，不也是令人愉快的事吗？这节课就让我们一起来感受一下“学而时习”的快乐！ 一、前置学习，自我梳理。 1、投影学生的作品,并让学生拿着实物圆锥、圆柱叙说各知识点。其他生进行补充。 2、生汇报后，师板书公式。 二、创设情境，实际应用。出示圆柱，看到这个圆柱体，联系生活实际，我们都能把它想像成什么？你又能提出哪些问题？ 让生来想像提问题：（“切”出新的表面，求增加的表面积。“削”出圆锥。） 生列式不计算。 三、重视生活联系，精心选择习题。 课件出示习题，让生来完成：1、蒙古包的占地面积和体积。 2、透明胶的体积。 3、牙膏中的知识。 4、直角三角形旋转后的体积。 三、课堂小结：孔子说：“学而时习之，不亦悦乎？。”在学习中我们就要像今天这样不断的把
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