小故事 大道理主持词_第1页
小故事 大道理主持词_第2页
小故事 大道理主持词_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小故事小故事 大道理主持词大道理主持词 敬爱的老师 亲爱的同学们 大家好 第三单元 我们学习了 寓言故事两则 阅读 课上阅读了 主题丛书 课下也阅读了不少寓言故 事 今天 我们就来比一比 看哪一个小组的同学收 获最大 下面 我们进行第一项 猜寓言名称 首先我们来看图片 猜寓言故事名称 教师放有关寓言故事的图片 每个故事 1 张 学 生看图片 说出寓言故事的名称 寓言故事名称 如 狐狸和乌鸦 农夫和蛇 拔苗助长 盲人摸象 守株待兔 行人和熊 狼 和小羊 狐假虎威 掩耳盗铃 乌龟和 兔子 等 以小组为单位 按猜对的数量给各小组 加分 你还知道哪些故事的名称 我们比一比谁读的寓 言故事最多 1 生自由说 2 课件出示 以小组为单位 按说的数量给各小组加分 第 2 页 共 3 页 下面进行第二项 学讲寓言小故事 每个寓言故事都蕴含着一个道理 我们课本上有 一篇寓言故事 买椟还珠 我们再来读一读 阅读寓言故事 买椟还珠 明白其中道理 我们再来听一则寓言故事 农夫和蛇 想一想 冻僵的蛇怎么会苏醒过来 农夫救了蛇的命 蛇为什 么还要咬死他 老师边放课件 边让学生听寓言故事 冻僵的蛇怎么会苏醒过来 农夫救了蛇的命 蛇 为什么还要咬死他 学生回答 下面请各小组两人结合 分角色练讲这个寓言 然后我们进行比赛 每组选一对学生上台演讲 要求只用对话的形式 讲述故事 讲时可适当配上动作表情 也可以在学 生讲前 由教师和一名基础较好的学生先讲述一遍 作示范 下面进行第三项 寓言故事小竞赛 先以小组为单位 集体排练自己准备的寓言故事 3 分钟后进行比赛 各组代表依次上场比赛讲故事 故事以对话形 式展开 教师略作旁白 并在故事讲完后评分 给各 小组加分 第 3 页 共 3 页 每一篇寓言故事都能让我们受到启发 明白一个 道理 课下我们还要多阅读寓言故事哟 看看这些寓 言故事你都读过哪些 没有读过的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论