我的带班方略心得.doc

我的带班方略心得 我的带班方略李慧接任班主任马上一年了，其中喜怒哀乐历历在目、记忆犹新。 论带班经验，无论从方法到策略上都还需改进与提升，在此只做一阶段粗浅的认识总结，为今后工作提供借鉴。 孔子说过其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 作为年轻班主任，工作中，我用自己的热情、爱心、耐心激起与学生思想上的共鸣，力求做到“三勤”。 脚勤就是勤到班转转，到学生中去，倾听他们的想法。 眼勤就是要经常去观察学生们的情况，及时发现端倪。 嘴勤是要多找学生谈心，而不是单一的说教。 要在学生面前树立良好的形象，要求学生做到的，自己首先要做到，以身作则，激发他们强烈的责任感。 我的带班理念是学会宽容，学会感恩，学会思考；享受成长的快乐，一路采撷到阳光。 1、用活动凝聚学生开展多种形式的活动和主题班会，以活动为载体，让学生融入活动中去，这是培养团结合作精神和集体意识最好的渠道。 例如学完名人传记部分，我们开展“知名人、学伟人”活动。 让学生在阅读中感受伟人、名人的对国家、对事业高度负责的情感，激发学生的责任意识，形成积极的人生态度和正确的价值观。 开展“班级荣辱，我的责任”活动，使学生把自己和班级结合起来，意识到自己是班级一份子，班荣我荣，对班级最大的贡献就是做好自己，从而增强集体主义意识。 积极参加学校组织的活动。 我们班在学校组织的体育活动中获得拔河比赛第一名，冬季长跑比赛第三名的好成绩。 但让我最感动的就是看到学生自己能够赛场下积极组织、赛场上奋力进取。 虽然一再强调重在参与，重在体味运动的快乐，可这群孩子还是背着我主动利用中午吃饭时间去练习，体委还自己掏钱为队员们准备了补充能量巧克力。 他们有的成绩不是多么理想，可他们竟是如此可爱，一心为集体争光，不计个人利益得失，我真为有这样的学生骄傲。 2、用学习节奏引导学生在平时的教导中，我一直跟孩子强调精力和注意力一定侧重集中在数学、外语上。 这两门功课如果出现断层，很容易导致成绩下降以致厌学。 我也见缝插针，充分利用板块时间。 每天早上学生一般七点左右就到校，距离七点半跑步还有一段时间，为了营造学生到校即入座学习氛围，更重要的是让学生增强一种紧张的学习意识，于是我让值班班干部到校第一时间抄上提前选择的五道做过的数学题，做完即讲，基本在跑操前后可以结题。 这样，避免了学生到校无事可做浪费时间，也起到复习效果。 中午这段时间比较短，也分配到英语、数学两科。 课代表会提前问任课老师作业的布置，这样让学生有事做，把事做好，养成珍惜时间的习惯。 3、攻心为上孙子兵法里面讲到，攻城为下，攻心为上。 在班级的建设和班主任的工作中，能够从思想意识上去开化学生，最为重要。 我一直坚信，心态决定一切，每个人都蕴含着巨大的潜能。 所以本着不放弃任何一个学生的原则，想办法调动学生的积极性。 首先是座位的调整，优化小组结构，四人一组，以优带中差，激励全体学生奋发上进，让好生、差生都满怀希望地学习，并实行小组竞争的机制。 对个别生课下单独谈心交流，动之以情，晓之以理。 我班有名男生，从来不惹事生非，行为规矩，坐在角落里默默无闻，根本不让老师着急，可每次考试都不理想。 有一次作文训练写评语时，我表扬他能抒发真情实感，希望他再接再厉，课下他竟出乎意料主动过来找我跟我探讨作文中需要调整的地方，借此机会我又跟他谈了很多。 在此之后学习更加努力，最后期末考试由期中考试三科不及格到全部及格。 从这件事情我感受到，班主任工作一定要触动到学生的内心，只有让学生心态、认识改变，没有人能够阻挡其前进的步伐。 4、海纳百川“尺有所短，寸有所长”。 每一位学生都有他的闪光点，即使是一个被老师、家长、同学认可的所谓“后进生”。 应该用发展的眼光去看待每位学生，允许学生犯错误。 一位好友曾转发给我这样一条短信，至今也没舍得删掉，是一则某校班主任发给孩子家长的一封信“无论成绩好坏，请想想每个孩子都是种子，只是每个孩子的花期不同。 有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。 不要看着别人怒放了，自己那颗还没动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心的呵护自己的花慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。 相信孩子，静等花开。 也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。 这段话给我触动很大。 不只是家长，我们每一位班主任不也要拥有这种广博胸襟吗。 每个孩子都是灵动的个体，我们要做的就是成为他们成长路上的助推器，包容、理解、正确引导，使其在快乐的前行中，一路采撷到阳光。 沃尔特斯在对我影响最大的老师中说到“那些深深留在我们记忆里的是帮助我意识到我不是最差的价值的老师;相信我能从困境中崛起的老师；帮助