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文档简介

要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路 教学目标 1 会认 4 个生字 会写 9 个字 2 有感情地朗读诗歌 背诵诗歌 体会大自然的奥秘和情趣 3 掌握一些辨别方向的方法 有留心周围事物 发现科学知识的意识 教学重点 识字和写字 教学难点 为什么说太阳 北极星 大树 积雪是天然的指南针 教具准备 生字卡片 录音 指南针 教学类型 新授课 课时划分 2 课时 教学过程 一 故事导入 揭示课题 1 故事导入 故事主要内容是去野外游玩 不小心与同学们走散 迷了 路 2 设疑 这时该怎么办 请同学们想各种可能 3 揭示课题 教师板书 二 初读课文 随即识字 1 读文识字 1 自己朗读课文 要求读准字音 读通课文 画出生字多读几遍 2 选自己读得最流畅的一段节展示读给同学 老师听 请大家来评价 3 指导识字 本课 4 个生字都是翘舌音 要指导学生读准字音 指导难读词 如 指南针 辨别 忠实 一盏 枝叶稠的 枝叶稀的等 2 联系实际记字 出示要求会读会写的字 让学生联系自己的生活实际想一想 你在什么地 方见过这些字 你是怎么记住这个字的 把方法讲给同学们听 3 指导书写 1 巩固生字 a 认读生字 词 b 从生字中找字的游戏 例 我有一颗中国心 忠 左右结构的字 绸 针 找找上下结构的字 忠 盏 2 指导书写 a 引导学生发现规律 如第一行的三个字是上下结构 三个字都是上窄 下宽 第二 三行的六个字都是左右结构 而且都是左窄右宽 b 让学生说说写这些字应该注意什么 c 重点指导 盏 与 浅 字右边进行书写的迁移 要强调 盏 的两横更加向右上方 斜了 皿字底应尽量写扁 下横更长 起托住全字的作用 4 学生练写生字 三 细读课文 自主学习 朗读感悟 1 激趣读课文 同学们 如果你在城市迷了路 你会怎么办呢 自由发言 要是你在野 外迷了路 那可怎么办呢 今天我们要学的课文就是告诉你在野外迷了路 辨别方向的一些方法 想知道吗 请在书中找答案吧 2 自由朗读课文 想想课文讲了哪几种天然的指南针 3 学生汇报 老师板书 1 太阳 2 北极星 3 大树 4 雪 四 提问设疑 合作 探究 1 怎样利用太阳 北极星 大树和雪辨别方向 2 分组练读 讨论准备汇报 五 汇报朗读 全班交流 1 小组朗读课文 汇报辨别方向的方法 并引导学生理解 忠实 课文中指导诚可靠 向导 引路的人 文中指用来辨别方向的物体 分辨 分析 区别 2 通过讨论填写下面的报告 小黑板 同时了解为什么能辨别方向的原因 要是在野外迷了路 怎么办 什么时候观察什么怎样辨别 白 天太 阳中午时 太阳在南边 树影正指着北方 黑 夜北极星永远高挂在北方 阴雨天大树枝叶稠的一面是南方 稀的一面是北方 下雪天积 雪化快的是北 化得慢的是南 六 拓展练习 你还有其他办法辩认方向吗 北侧山坡 低矮的厥类植物比阳面更加发育 日影测向 晴天 在地上竖立一木棍 木棍的影子在中午最短 其末端的连线是一条
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