一面五星红旗.docx

一面五星红旗呼市第十七中学 熊巧玲教学目标： 1.巩固“背包、壮胆鼓劲、无影无踪、双手一摊、趔 趔趄趄、一脸的无奈、久久地凝视、竖起大拇指”等词语，重点指导书写“漆、鼻、竖”三个生字。 2.有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 3.通过重点词句体会“我”对国旗的尊重和热爱，及面包店老 板对“我”的敬重和理解。教学重点：通过理解面包店老板态度的变化，领悟“我”的爱国之心。教学难点：学习用外在表现表达内心情感的写法。 教学过程： 一、 歌曲导入，创设情境同学们，老师今天送你们一个礼物，请听，播放歌曲红旗飘飘。师：你的脑海里浮现出了怎样的画面？（请说完整的话）生：自由表达。师：正如歌词中说的那样，五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪， 五星红旗，你的名字比我生命更重要。这节课我们继续学习第26课一面五星红旗（师生共同板书课题）二、 回顾全文，整体把握1.巩固词语假日 、背包、防止、脖子、漆黑、处境、鼻子、犹豫、摔倒、小镇、壮胆鼓劲、无影无踪、双手一摊、趔趔趄趄、一脸无奈、久久地凝视、竖起拇指、荒无人烟2.这篇课文围绕一面五星红旗讲述了中国留学生与外国老板之间的感人故事。想想作者先写 ，然后写 ，最后写 。3板书：漂流遇险 拒绝交换 无私帮助三、精读课文，品读感悟。 （一）对比句子 ，感受态度变化 1.从“拒绝交换到无私帮助，面包店老板的态度明显不同。”请你默读课文4-12自然段，找出相关句子，完成填空练习。当我向他说明了自己的处境时，老板()。当我在医院的病床上醒来时，老板（）。2.对比前后，你的心中一定产生了疑问。 3.生质疑4.小结：是啊！起初拿新大衣换面包都不答应，后来竟给我支付医药费。想一想：到底是什么让外国面包店的老板发生了这么大的变化呢？ （结合学生回答可板书： 热爱、 感动） （二）品词析句悟情，感受热爱之情 1.请同学们浏览全文，找一找，有没有中国留学生说“我爱五星红旗，我爱国旗”这样的话。 2.生浏览，发现。 3.追问：那你是从哪读出这位中国留学生很爱国，很珍爱国旗的呢？请同学们默读课文 110 自然段，画出使你感受到他对国旗的热爱的语句。 （一）汇报交流。 A.收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。B.为了防止丢失， 也为了行动方便， 我把国旗从旗杆上抽下来， 系在脖子上。 C.我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。 师：你关注到了留学生的动作和神态。师：从慢慢解下国旗这个动作中，你体会到了什么？ 生：体会到了他很不情愿把国旗从脖子上解下来。 师：请你读出这样的不情愿。师：从“犹豫”这个动作中，你又体会到了什么？ 生：“犹豫” “慢慢”都显示出了他对国旗的珍爱。 师：请你读出这样的珍爱之情。师：让我们一起读出这种不舍与珍爱！（齐读句子）作者就是这样：抓住了留学生的动作和神态来写，让我们感受到他对祖国的热爱，对国旗的尊重。（板书：外在动作 动作 神态）尽管从头到尾没有对留学生的语言有任何描写，可是我们还是可以深深体会到他内心的想法。（板书：内心的想法 热爱 感动 ）以后啊，咱们在写作文的时候也可以学习这种写法，就是抓住人物的表情和神态，来突出人物的内心丰富情感。（二）继续交流D. 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 师：他为什么愣了一下这个神态你读懂了什么？ 生：他感到很吃惊师：感到吃惊所以“愣了一下” 。生：他没想到老板会让他用国旗换面包。师：真的是万万没想到啊！ 生：他不相信老板说的是真的。师：是啊，怎么可能是这样呢！ 生：他被老板的话给弄得不知所措了。 师： 面对外国面包店老板用国旗交换面包的要求， 我思绪万千。 谁能读一读。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。指导读。 师：最后，我做出决定，生接读我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳 的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。谁再来读一读。（三）迁移写法，练习表达伤好出院的我为了答谢面包店老板，又一次来到面包店