如何提高写作能力

1/4如何提高写作能力一、文章的标题。写文章总框架上是总、分、总，段落上要上下贯通，每个段落内部要逻辑清晰，小学生写作文就开始学，说起来简单，但做好了有难度。首先是题目，具体内容不细说，但背后涉及领导思维、写作者的思想境界和工作悟性，直接影响着标题的质量。领导思维，涉及的是全局，会影响文章的品质。实际上，这项工作最简单，主要解决三个问题即可。一是为什么要干这件事，比如讲意义、重要性，一般在文章开头的部分；二是如何干好这件事，比如讲抓好几个方面，一般体现在文章中间的部分；三是需要解决的问题，比如讲领导重视，建好体制机制，抓好奖惩、做好党建等等。这只是一般的要求，做到了可以得60分，如果想拿更高的分，必须将具有高度、厚度的思想体现到题目上。比如阐述工作的重要性，过去是直接点某项工作比较重要，后来都这么讲，大家都麻木了，现在不得不转变，根据具体工作，在题目上说得更加明确简洁。涉及文章标题的部分，不论一级标题，还是二级标题，都要体现一种领导思维，都要注意直接了当，都要注意将具体工作与上级要求结合起来，找好结合点，一语中的，使大家一看标题就知道你想说什么。在写文章前，可以冥想一下，我就是领导，深入想想要写的东西是什么大家怎么看我们要怎么办冥想是2/4很重要的环节。思想境界，核心是要无私。为什么要无私无私跟写文章有什么关系大家知道一个现象，小孩没多少知识，但有时说话很准，大家佩服。为什么心底无私，看事物就清楚。写文章就是要把事情写清楚、大家认可。掺杂私心，比如部门私心和个人私心，你就做不到把文章写上层次。所以，写文章的人，要没有私心，至少，在你写的时候，要把私心去掉。去私心的方法多种多样，必须要注意，心里干干净净后才能动笔。这个很重要，它承上启下。“承上”，会影响领导思维的质量，会对文章的大标题有影响；“启下”，会影响小标题，以及具体表述，这种影响看不见摸不着，但很重要。工作悟性。工作悟性影响对事物轻重缓急的准确判断，比如先写什么、后写什么。有的同志讲，工作做什么就写什么不就完了这个话既对也不对。对是指应该实事求是地写，不对是指不能简单从事，许多情况是做得好、写不清，真正的味道并没有写出来。比如题目怎么写，是顺叙还是倒装，需要与文章全篇的指导思想相统一，还要写出韵律来，像音乐一样（写文章要努力寻找谱曲的感觉，哪里低，哪里高，要注意把握）。比如一句话，“要高度这项工作”，也可以说，“这项工作必须高度重视”，还可以说，“要把这项工作放在地区发展的大局来推进”，味道不一样，3/4要看什么场景了，需要细细品味。二、文章的起论。文章首先要做好谋篇布局，具体是定好一级标题和二级标题，搭好框架。标题定下来后，具体内容特别是起论，就比较重要。现在文章的起论，一般必须与体制要求统一，领导讲话、调研报告基本是一个路子，只是形式有所区别，内核是一样的，都要引用一些依据。如果上面提到的框架讲的是论点，现在是在找论据。论据的基础是中央的文件。有三个原则需要遵循。1、原汁原味，切忌不严谨。要学会不违反原义的“断章取义”。2、历史脉络，即我们要写的事情的历史脉络。找这方面资料稍微费些时间，中央的政策一般是一以贯之的，但各阶段侧重点不一样，需要平时积累。现在的主要问题是绝大多数同志平时看得少，根本就不知道，书到用时方恨少，所以要注意弥补这些不足，要有一些耐力，注意积累，原话记不住，至少要有印象才好。3、把握精神实质。现在的文件很多，取其核心精神，主要有三个一是创新，二是稳定，三是实效。创新就是改革，稳定就是稳妥，实效就是群众认可。归纳为一句话，就是积极稳妥推进群众认可的创新。写文章，照这个基本精神去做就可以了。三、文章的主体内容。文章的真正好坏，主体内容4/4是真正的关键。一篇好的文章的基本特征是，知识点特别多。如果能够做到一句话就是一个知识点最好，能够将这些知识点顺畅地联接起来，就更好。有标题，有中央文