四年级科学上册 3.6 我们是怎样听到声音的课件1 教科版.ppt_第1页
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文档简介

复习提问 1 声音是如何产生的 声音是由物体的振动产生的 2 声音是借助什么向远处传播的 声音靠介质传播 3 传播声音的介质包括哪三类 4 声音在介质中以什么样的形式传播 声音在所有介质中都以声波的形式传播 海水 淡水 空气 木材 钢铁 声音在各种物质中的传播速度不同 我们是怎样听到声音的 保护我们的听力 耳朵的结构和功能 与水波相似 音叉振动使得它周围的空气也象水似的 产生波动 并向四周传播 选单 传递振动到内耳传递声波到中耳将听觉信号传递到大脑将声波转化为振动将振动转化为听觉信号 耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经 人们感知声音的基本过程 外界传来的声音引起鼓膜振动 这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经 听觉神经把信号传给大脑 这样人就听到了声音 观察比较 鼓膜 的振动 相同条件 不同条件 橡皮膜振动情况 猜测 实际 声音制造点到橡皮膜的距离相等 制造的声音强弱相等 我的发现 橡皮膜上方制造的声音较强 橡皮膜上方制造的声音较弱 接受的声音距离橡皮膜较近 接受的声音距离橡皮膜较远 振动不明显 振动不明显 振动明显 振动明显 外界各种不同的声音传到鼓膜 鼓膜会产生不同的振动 用 振动明显 或者 振动不明显 来描述 听两段声音 说说你的感受 远离噪声 尽量远离噪声 有时需要捂住耳朵或戴上保护装置 远离噪声 避免长时间使用便携式播放器 听力严重下降 需要佩戴助听器 控制物体发声 控制物体发声 1 做一个发声罐 使发声罐能发出声音 2 利用各种材料 报纸 毛巾 棉花等 和手段想办法使发声罐的声音变轻 控制物体发声 小组讨论 为了保护我们的听力 我们可以用什么方法控制噪音 控制物体发声 小组讨论
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