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文档简介

年、月、日教学目标：1、我通过观察年历，知道每个月的天数。2、我能区别大月、小月与特殊月。3、我能掌握记忆大小月份的该方法【教学重点】 区别大月、小月与特殊月。【教学难点】掌握记忆大月、小月方法。课前准备：导学单导学环节共案个案试学一、 导入1、猜谜语： 一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天给它脱一件， 年底剩下一张皮。二、 自主学习完成学案上的自主学习部分内容1、 观察2016、2017年的年历每月的天数月份年份123456789101112201620172、 一年中有（ ）个月3、 有31天的月份是：（ ），共有（ ）个月。有30天的月份是：（ ），共有（ ）个月。4、 2月有多少天？共学一、 合作探究1、 看书本第77、78页，找出：有31天的月份叫（ ）月。有30天的月份叫（ ）月。2月叫（ ）月。2、 算一算2011年共有多少天：算式：（ ）2012年共有多少天：算式：（ ）二、 汇报展示小展选组大展三、 记忆方法如何快速的记忆大月小月各特殊月？介绍左拳头记忆法、歌谣记忆法引导学生思考：连续有31天的月份是？延学一、 知识运用1、7月1日的前一天是几月几日？2、6月30日的后一天是几月几日？3、小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？4、2013年有（ ）个月，其中大月是：（ ），小月是：（ ），2月有（ ）天？板书设计：年、月、日一年=12个月大月（31）天：1、3、5、7、8、10、12月小月（3
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