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文档简介

第二节 先天性行为和学习行为一、教学目标1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2、说出某种动物行为的成因。二、教学重点、难点动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。三、教学过程（第一课时）教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她说话，可她直到死前也没有学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。听故事，提问题：狼孩本是人，狼为什么收养人的孩子？为什么会有狼的习性？由狼孩的故事引出先天性行为和学习行为 自主预 习（1）动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动。（2）从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是 和 。（3）先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为。（4）学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经 验和 而获得的行为。（5）动物的先天性行为使动物能 ，得以 和 。动物的学习行为可以让它们更好的适应 。（6）一般来说，动物越 ，学习能力 ，学习行为 。学生独立完成自主学习提高学生自学能力，对本节课有大致了解。探究（1）资料中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？蚯蚓走迷宫蚯蚓直接爬向潮湿的暗室取食的行为是 行为，这种行为有利于蚯蚓个体的生存，能使蚯蚓更好地避开 刺激，趋向 刺激，从而更好地适应变化的环境。刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶的行为是行为，这对小袋鼠的非常有利。这种行为虽然非常简单，但却是生物出生时必不可少的。美国红雀喂养雏鸟的行为是行为，这种行为是由决定的，并不会因雏鸟的丧失而消失，故红雀喂养金鱼的行为是行为，而不是行为。红雀的这种先天性行为对本物种没有任何的意义，有时甚至是一种浪费。大山雀偷喝牛奶的这种行为是 行为，能自己寻找食物，增强了动物对环境的适应能力，从而有利于个体的生存和种族的繁衍。菜青虫总是取食十字花科植物叶片的行为是 。幼小黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁的行为是 。黑猩猩摘到挂到高处香蕉的行为是 。学生小组讨论让学生分清先天性行为和学习行为，增加学生探究能力。探究（2）对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？分析资料3，试说先天性行为有没有局限性？不同的动物学习能力有差别吗？（升华提高）进一步区分先天性行为与学习行为。课堂检测总结本节课的知识内
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