语文人教版三年级上册玩出了名堂第二课时.doc

15 玩出了名堂第二课时教学目标1.读懂课文，激发学生好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。2.有感情朗读课文，感悟文中蕴含的道理。3.引导学生在品词、品句、品读中感悟作者表达的妙处。教学重点：引导学生在品词、品句、品读，做到有感情朗读课文。教学难点：感悟文中蕴含的道理。教学过程：（第二课时）一、导入新课，复习巩固（10分钟）1.猜字迷，雨碧【二个小儿当大王】2.猜对了，是玩，喜欢玩吗？3.知道吗？科学史上许多新发现都是在玩中探索的，今天我们就一起学习15课。玩出了名堂师生共同板书题目，齐读。4.想知道谁玩出了名堂吗？他又是怎样玩的？（自读课文，读准字音，读通句子。师巡视指导）。5.检查自学情况（1）出示生字指名认读。齐读。指导书写，强调拜的书写。生在田字格练习。（2）多音字的区分：看守待着磨薄调节。二、感受“大名堂”（12分钟）（一）名堂是指什么请同学默读课文第5自然段，弄清列文虎克玩出了什么大名堂？课件出示几则微生物的图片。结合资料袋了解微生物。（二）感悟名堂之大请大家轻声自由朗读这一段文字，讨论名堂到底有多大。预设：1.英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。出示“英国皇家学会”的资料，理解“聘请”。2.连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。（1）抓住“拜访、欣赏”等词，让学生感悟到女王和沙皇对列文虎克的尊重以及列文虎克伟大发现的轰动效应。（2）句子中“连也”句式的强调作用。这句话中有两个字配合起来使用，使得表达效果更好，更加说明列文虎克玩出了大名堂。（三）师生合作朗读，读出对列文虎克的敬佩之情。你想对他说什么？让我们通过朗读表达自己的敬佩之情。师生合作朗读，师：年少时，列文虎克家境贫寒，没有受过正规教育，可是他却学生接读“最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。师：列文虎克就是一个普通的看门人，他的伟大发现却惊动了全世界，连学生接读“连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的玩具，并从玩具里观看新世界里的居民。”三、感悟列文虎克是怎样“玩”的（15分钟）（一）理清列文虎克是怎样一步步玩出大名堂的列文虎克玩出了大名堂，课文哪几个自然段写了玩的过程？学生会找到课文3、4段讲了列文虎克玩的过程。请同学们仔细默读文章，思考列文虎克一步步玩出了怎样的花样？并动笔用序号在书上标出来。随着学生的发言，课件出示以下表格：玩什么玩出的名堂玩镜片做成放大镜玩放大镜做成显微镜用显微镜观察水发现微生物可以请同学们借助这些提示，用自己的话将列文虎克玩的过程说下来。而这就是故事的主要内容啊！之后，教师点评：象这样好好细读文章，用简洁的话语，列出重点情节，可以帮助我们很好地概括出文章的主要内容来！（二）细读感悟，有感情朗读请同学们读一读、找一找，列文虎克玩的过程哪些地方吸引了你？想一想：为什么？预设：学生也许会对磨制放大镜这一部分感兴趣。1.这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。我们引导学生从中品味一组反义词：厚、薄。这一厚一薄，看似简单，实际上暗含着他多少心血呀。2.有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。 列文虎克玩出的花样还没有完，终于，一个神奇无比的新世界被他发现了！师生开始讨论发现微生物一段。3.他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。同学们读懂列文虎克观察了哪些事物后，可以请大家猜想他还会观察什么？教师找准时机，补充资料：列文虎克观察的对象非常广泛，有晶体、矿物、植物、动物、微生物、污水等等。他观察蜜蜂蜇人的“针”，看蚊子叮人的嘴，以及苍蝇的翅膀、蜘蛛的脚爪、羊毛的纤维、小甲虫的腿他最早发现了细菌和原生动物，还测算了它们的大小，画出了他们的图片。可以请同学们用一个词来形容列文虎克所观察的内容，既理解了资料内容又可以帮助学生丰富词汇积累。（数不胜数、不计其数、包罗万象、各种各样）（三）有感情地朗读这一段。四、品味文章中蕴含的道理（5分钟）思考：列文虎克为什么能够玩出大名堂，他能够取得如此的成功，我们能够从中体会出什么道理呢？ 1.教师提示学生可以借助以下句式说一说：因为-，所以列文虎克玩出了大名堂。如果-，列文虎克就不能玩出大名堂。2.学生发言过程中，师帮助归拢、提升，总结出列文虎克玩出大名堂背后的秘密。即：好奇心；求知欲；细致的观察；用心的思考。3.此时，出示列文虎克的一句名言：要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。列文虎克学生读后会感慨颇多。4.明确本文中的“名堂”指的是什么？（发明了显微镜，发现了微生物，即发明与创造）五、联系生活，深化主题（5分钟）1.列文虎克的故事大家学得有滋有味，中外历史上还有许多科学家，他们伟大的发现也是在玩中产生的，你都收集了哪些资料赶快和同学们一同分享吧！（富兰克林玩风筝发明了避雷针。爱迪生喜欢拆钟表。）2.过渡：孩子们，多好玩的故事呀，玩也能玩出名堂，课文给咱们讲列文虎克的故事，就是告诉我们这样一个道理（出示第一段）孩子们，一起读3.从今天开始，我们玩耍时就要细心观察、用心思考、勤于动手，老师