20　要是你在野外迷了路

20 20 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路 教学设计教学设计 教学目标 1 有感情朗读课文 体会大自然的奥妙和情趣 2 掌握一些辨别方向的方法 培养留心周围事物 发现科学知识的意识 3 能仿照课文的写法 写一些大自然中其它的指南针 教学重点 让学生知道什么情况下利用哪些指南针才能辨别方向 教学难点 1 体会大自然的奥妙和情趣 培养学生留心周围事物 发现科学知识的意 识 2 讨论 雪化得快的是南面还是北面 课文中涉及自然知识也是教学的难 点 如 忠实的向导 指路灯 以及为什么枝叶稠的一面是南 枝叶稀的一 面是北等 教学准备 课件 天然的指南针 树影 北斗星 树叶稠稀 积雪 2 生字词卡片 3 了解辨别方向的其他方法 一 复习词语 导入 1 上节课 我们学习了 20 课 生齐读课题 要是你在野外迷了路 的生字和词语 我们先来复习一下 出示词语 开火车读 齐读 2 通过上节的初读课文 现在如果有个小朋友在野外迷了路很害怕 你会 对他说点什么 你千万别慌张 大自然有很多天然的指南针 会帮助你辨别 方向 课件出示第一自然段 齐读 3 课文向我们介绍了哪些天然指南针呢 生答 教师板书 太阳 北极 星 大树 积雪 4 导入 这节课 我们继续学习这篇课文 了解这些天然的指南针是怎么 为我们辨别方向的 二 新授 一 自学课文 课件出示 学习建议 1 自由读课文 2 5 小节 用波浪线画出这些天然指南针是怎样帮我们辨 别方向的 2 在小组内交流你所喜欢的天然指南针 二 交流 学习课文 学习第二自然段 1 谁来说说你们小组喜欢的天然指南针是什么 太阳 太阳怎么帮我 们辨别方向呢 读读你画的句子 向导 是做什么的 课件出示图和课文 2 中午的时候 太阳在南边 那早晨在哪儿呢 东边 还有下午呢 西边 师小结 日复一日 年复一年 太阳每天从东边升起 中午时在南边 晚 上又从西边落下 按照这样的轨迹运转 从不改变 是可以信任的 可靠的 所以文中把太阳比作了 生 忠实的向导 大屏幕出示 4 看来 大家对 忠实 这个词语有了一定的理解 那么能用你的声音 把太阳的忠实放声念给大家听吗 自由读 指名读 齐读 学习第三自然段 师过渡语 晴朗的白天 太阳可以为我们做向导 有一个小朋友非常聪明 即使是在黑夜里迷了路 他也很快辨清了方向 找到了回家的路 你们知道他 用的是什么办法吗 找北极星 课文哪一小节讲的是北极星 谁来读一读 生读第三自然段 课件出示这段话 1 它是怎么帮助我们辨别方向的 它永远高挂在北方 认识北极星 课件出示图 你对北极星了解多少 2 师简单介绍北极星 2 8 月在北边的天空 能找到像一把勺子的北斗 星 离它不远的那颗星就是北极星了 它永远高挂在北方 为人们指路 多么 了不起的北极星啊 3 就让我们带着对它的赞美与感谢来读一下第三自然段 我们朗读时应把 北极星 和 永远 重读些 好 全班一齐读 学习第四自然段 1 师 要是碰上阴雨天 那该怎么办呢 谁接着说 生汇报 它会怎么 帮呢 谁愿意来读读这段 出示此段课文 指名读 2 在这一小节中有一对反义词 你们知道它们是谁吗 稠和稀 借助 图理解 3 看图辨认哪边 稀 哪边 稠 哪边 南 北 出示大树图 4 那你们能说说南边的枝叶长得稠密 而北边的枝叶却长得稀疏的原因吗 5 好 现在老师想和你们合作读一读这一段 老师读前两句 你们读后两 句 行吗 师生合作读 朗读时语速稍慢 读出寻找的语气 学习第五节 师过渡 在阴雨天 大树能让迷路的人找到方向 到了冬天 积雪对在野 外迷路的人 帮助也很大 出示这段课文 1 谁来读一读积雪 2 积雪怎样帮助我们辨别方向呢 3 沟渠里化得快的那边是南还是北 我们看看图 出示沟渠中的积 雪 你觉得哪边化得快 4 同学们真聪明 好 现在我们一起开读一读这段 在读的时候要注 意把 特别 快 慢 等字词读重些 学习第六自然段 大自然中天然的指南针还真是不少 那么怎样才能找到天然的指南针呢 你 能用课文第六自然段里的词语告诉大家吗 出示第六自然段课文 细细观察 多多去想并板书 三 拓展小练笔 1 你们还知道哪些天然的指南针 出示课件 四 总结 大自然不光有很多的天然指南针 还有许许多多的奥秘等着我们去发现 希望同学们在平