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第三课走向自立人生 自己的事自己干 1 自立就是自己的事情自己干 自己的事情不应该等着别人去做 不应该依靠别人去做 也不应该要求别人代替去做 一 自立人生少年始 活动一 看图分析 请看书上34页的插图 小曦和萌萌的做法有什么不同 你赞同谁的做法 为什么 与小曦相比 萌萌身上存在着什么问题 小曦的东西自己拿 这说明她有较强的自立意识和自立能力 比较关心和体贴长辈 而萌萌的做法说明了她的自立意识和自立能力差 对长辈的关心体贴不够 缺少自立能力 自立就是自己的事情自己干 什么叫自立 1个人生活自立2集体生活自立3家庭生活自立4社会生活自立 自立的表现 滴自己的汗 吃自己的饭 自己的事自己干 靠人靠天靠祖上 不算是好汉 陶行知 二 人生需自立 自立可以锻炼我们的生活能力 锻炼我们心理和道德品质 重要性 自立作为成长的过程 是我们生活能力的锻炼过程 也是我们心理和道德品质的锻炼过程 在这个过程中 我们不断的完善自己 学会自尊 增强自信 提高法律意识逐步学会理解和尊重他人 善于与他人沟通和交往 和谐相处 p36正文最后一段 自立的好处 如果我们不能从现在起 锻炼自立的能力 培养自立的精神 就难以在未来的社会立足 必要性 日本教育孩子有句名言 除了空气和阳光是大自然的赐予 其余一切都要通过劳动才能获得 父母在教育孩子学好功课的同时 要求他们利用课余时间做些力所能及的家务 到外面打工挣钱 孩子很小时 父母们就要给他们灌输一种思想 不要给别人添麻烦 全家人外出旅行 不论多么小的孩子 都要无一例外地背上一个小背包 不要给别人添麻烦 1 下列名言反映同一主题的是 为了成功地生活 少年人必须学习自立 铲除埋伏各处的障碍 在家庭 要教养他 使他具有为人所认可的独立人格 戴尔 卡耐基 要不是我自己为自己建立纪念碑 这纪念碑 它从何而来 歌德 对于我们的眼睛 不是缺少美 而是缺少发现 罗丹 艺术论 身体的美若不与聪明才智相结合 就是某种动物的东西 德谟克利特 a b c d a 2 美国特别注重对孩子自立能力的培养 例如 美国南部一些州立中学为培养孩子的生存能力 特别规定 学生必须不带分文 独立谋生一周方能予以毕业 美国中学生的口号是 要花钱自己挣 这些事例说明 太冒险了 不利于孩子成长 启示我们美国的孩子注重自立能力的培养 中国的孩子太脆弱 不利于这样做 有助于培养孩子的自立能力a b c d a 3 独生子女状况调查结果 显示 我国孩子平均每天只有0 2小时的劳动时间 是世界儿童中参加劳动最少的一群 这个数据提示我们 我国的
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