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静宁县实验小学 二 年级 语文 科目 下册第 一 单元教学设计 教学内容教学内容 2 2 古诗两首古诗两首 教学课时教学课时两课时课型课型新授课主备教师主备教师杜亚亚 教学目标教学目标 1 会认 7 个字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 感受小草顽强的生 命力 想象儿童在花丛中捕蝶的快乐 体会诗人热爱春天 热爱生活的 情感 3 有背诵古诗的兴趣 重难点重难点 1 认字 写字 朗读背诵古诗 2 体会古诗蕴含的情感 篱 疏 的识记 追 烧 的书写 教学准备教学准备 课件 教学步骤教学步骤 师生活动师生活动二次备课二次备课 第一课时 草 导入明标 一 谈话导入 学习 找春天 后 我们发现了春天刚来到时的 一些景物 小草从地下钻出来了 稀稀疏疏的 今天 我们将学习两首描写春天的古诗 看看同学们对春天 能不能有新的发现 二 出示学习目标 1 认识 2 个生字 会写 3 个字 2 有感情地朗读古诗 背诵古诗 感受小草顽强 的生命力 自学质疑 1 学生借助拼音自由朗读古诗 读准字音 读通 诗句 2 认读生字 说说你是怎么记住它们的 并用它 们组词 小组交流 1 小组合作读古诗 要求读正确 读流利 2 小组内说说 草 这首诗的大意 展示点拨 1 展示读自己认为最美的句子 2 指导感情朗读 指名读 小组读 展示读 3 指导写字 训练拓展 1 你对小草在一年中的生长情况有什么新的发现 2 你有什么要对小草说的吗 静宁县实验小学 二 年级 语文 科目 下册第 一 单元教学设计 小结反思 1 把整首诗的意思说一说 2 小草虽然毫不起眼 但是它有着多么顽强的生 命力呀 第二课时 宿新市徐公店 导入明标 一 谈话导入 二 出示学习目标 1 认识 5 个生字 会写 未 追 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 想象儿童在花丛中捕蝶的快乐 体会诗人热爱 春天 热爱生活的情感 自学质疑 1 借助拼音把古诗读准确 流利 2 诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽 小组交流 1 你读懂了什么 还有哪些不理解的字 词提出 来 一起讨论 交流 2 四人小组说说这首诗的大意 展示点拨 1 小组比赛读词语 给最棒的小组加分奖励 2 指导写字 3 有感情地朗读古诗 体会古诗情感 训练拓展 1 朗读古诗 边读边想象画面 体会感情 2 用赞美的语气背这首诗 小结反思 1 和 点明此时是暮春时节 和 两个动词写出了儿童的天真活泼 花落 未成阴 走 追 2 把诗中的内容画下来 板书设计 宿新市徐公店 篱落疏疏 一径深 树头花落 未成
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