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文档简介

中班综合活动：我最喜欢的汽车执教者：刘淑然活动目标：1、了解与人们生活有密切关系的各种汽车，知道它们的名称、用途和主要特征。2、 大胆表达自己的想法，设计并画出自己喜欢的汽车。3、 对生活充满热情，激发想象力。活动重点： 了解与人们生活有密切关系的各种汽车，知道它们的名称、用途和主要特征。活动难点： 大胆表达自己的想法，并设计画出自己喜欢的汽车。活动准备：1. 物质准备（1）各种汽车图片；（2）人手一张图画纸、一只铅笔、一盒水彩笔。2.经验准备 幼儿对各类汽车已有初步的认识。活动过程：一.开始部分。一.谈话导入，引发幼儿对于汽车的兴趣。师：小朋友们好，老师前两天去了一次汽车公司，他们最近生产了一批汽车，这是他们的设计图纸，你认识这些常见的汽车吗。出示图片，幼儿回答，教师进行更正和总结。二.基础部分。（一）教师出示汽车图片，请幼儿来说一说名称和用途。师：小朋友们都认识这些汽车，老师今天还带来了一些有特殊用途的汽车，但是我要用谜语来考考你们，请小朋友们来告诉我这是什么车。提问：1、下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌（洒水车）。它的哪里会洒水？水会装在哪里？ 2、一、二、三，排队等，投币才能坐上车（公共汽车）它长得是什么样子的？怎样乘坐呢？ 3、仔细看什么车开过来了？（警车）警车是做什么的呢？ 4、卡车是什么样子的，垃圾车是什么样子的？他和卡车哪里不一样？教师依次出示公共汽车、警车、消防车、救护车等汽车的图片，请个别幼儿回答汽车的名称、特征和用途。小结：每种汽车都有自己的用途，公共汽车可以栽我们去我们我们想去的地方，救护车将病人快速送到医院进行救治，垃圾车给我们一个清洁舒适的生活环境等等，它们的用途不同，样子也不同，通过它的外表我们一眼就知道，它是什么车子，它的用途是什么。（2） 幼儿用语言表达自己喜欢的汽车。师：这些汽车可真有用，小朋友，你最喜欢那种汽车呢？它是什么样子的？你为什么喜欢它？引导幼儿说出汽车的名称、用途和主要特征。（3） 我是小小设计师1. 师：刚才小朋友都描述了自己喜欢的汽车，如果现在你是一名汽车设计师，你打算设计什么样子的汽车呢？你设计的汽车有什么用途？它是什么样子的？请个别幼儿说一说。2. 在图画纸上设计出自己喜欢汽车。教师巡视指导。3. 请个别幼儿讲讲自己设计的汽车。师：小朋友的汽车都设计出来了，我们请xx小朋友来介绍一下他设计的汽车。小结：汽车的外形和用途是有一定联系的，并根据人们的需要，赋予汽车不同的功能。3. 结束部分：师：现在我们生活中的汽车有很多的功能，但是我们小朋友们设计的汽
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