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1010 惊弓之鸟 惊弓之鸟 教学目标 1 能分角色朗读课文 了解课文内容 联系上下文懂得 能手 直 大吃一惊 惊弓之鸟 等词语的意思 2 理解更羸最后说的 4 句话之间的逻辑关系 能从更羸善 于观察 善于分析中受到启发 教学重点 学懂更羸说的话 体会更羸的分析是正确的 教学难点 理解更羸说的一段话 联系全文内容体会更羸 分析判断的合理与正确性 根据魏王由 不信 到 吃惊 奇 怪 的态度变化 使学生明确 把观察 思考与实践经验结合 起来的思维方法是正确的 是值得学习 教具准备 课件 教学过程 一 激趣导入 看图猜成语 导入新课 板书文题 二 讲读课文 1 教学第 1 自然段 课文的主要人物是谁 更羸是个什么样的人 理解 能手 射箭能手 有名的射箭能手 2 学习第 2 自然段 第 5 自然段 1 从哪儿可以看出更羸是有名的射箭能手 2 全班学生各自轻声读第 2 到第 5 自然段 要求读 出更羸和魏王的不同的语气 指名朗读 分角色朗读 3 第 5 自然段只有一句话 更羸并不取箭 他左 手拿弓 右手拉弦 只听得嘣的一声响 那只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 4 那只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半 空里直掉下来 两个 直 各是什么意思 5 指导朗读 3 学习第 6 自然段 第 9 自然段 1 哪个自然段说出了更羸不用箭只拉弓使大雁掉下来 的原因 2 更羸说了 4 句话 用不同的符号画出他看到的 听到 的和分析的内容 分组讨论 3 用因为 所以 的句式填空 四 总结全文 1 惊弓之鸟 是什么意思 2 你们在电影 电视或
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