中考语文总复习 第23课时 文言文比较阅读课件（皖考解读+真题例析+随堂演练）.ppt

第23课时文言文比较阅读 真题例析 真题例析 方法总结 随堂演练 2014 南安 改编 阅读下面两段文言文 完成题目 甲 从小丘西行百二十步 隔篁竹 闻水声 如鸣珮环 心乐之 伐竹取道 下见小潭 水尤清冽 全石以为底 近岸 卷石底以出 为坻 为屿 为嵁 为岩 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下澈 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 似与游者相乐 潭西南而望 斗折蛇行 明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 以其境过清 不可久居 乃记之而去 节选自柳宗元 小石潭记 第23课时 文言文比较阅读 真题例析 方法总结 随堂演练 乙 已而夕阳在山 人影散乱 太守归而宾客从也 树林阴翳 鸣声上下 游人去而禽鸟乐也 然而禽鸟知山林之乐 而不知人之乐 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 醉能同其乐 醒能述以文者 太守也 太守谓谁 庐陵欧阳修也 节选自欧阳修 醉翁亭记 第23课时 文言文比较阅读 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 1 请用 给下面句子划分朗读节奏 划一处 2分 似与游者相乐 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 向西 往西 对 感到快乐 大约 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 a 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 4 翻译句子 6分 1 斗折蛇行 明灭可见 2 醉能同其乐 醒能述以文者 太守也 喝醉了能和大家一起享受快乐 酒醒了能用文章记述的人 是太守 溪水 像北斗星那样曲折 像蛇那样蜿蜒前行 时隐时现 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 5 两段多次出现 乐 联系文段分析比较 柳宗元的 乐 与欧阳修的 乐 所表达的情感有何异同 3分 相同 都借山水之乐来排遣遭贬后心中的抑郁 不同 甲文是看到小石潭后的惊喜 是个人短暂的快乐 以 乐 写忧 其情感主调是凄苦的 乙文作者表达的是与民同乐 在他治理下 政治清明 百姓和乐 他也以此为乐 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 方法总结 比较阅读在一定程度上扩大了考生的阅读视野 有利于学生发现问题 深入思考 更深刻地把握材料的本质特点 从而达到知识的迁移 拓展 创新和提高阅读能力的目的 文言文比较阅读在全国各地中考语文试题中是一大亮点 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 文言文比较阅读考查的内容主要有 划分语句的朗读停顿 理解常见实词的含义 如通假字 古今异义 一词多义等 理解虚词的意义和用法 将阅读材料中的重要句子翻译成现代汉语 比较阅读材料在内容 写法 结构及表达方式上的异同 领悟两个阅读材料中作者的观点和情感的异同 就比较阅读材料的内容 谈自己的体验和感受或从文中所受到的启示 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 一 文言文比较阅读考点追踪 1 判断句判断句是对事物的性质 情况 事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子 1 用 者 也 表判断 如 陈胜者 阳城人也 陈涉世家 2 句末用 者也 表判断 如 城北徐公 齐国之美丽者也 邹忌讽齐王纳谏 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 爱莲说 3 用判断词 是 表判断 如 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 桃花源记 同行十二年 不知木兰是女郎 木兰诗 4 本 诚 则 乃 亦 等副词表示肯定判断 如 臣本布衣 此诚危急存亡之秋也 出师表 此则岳阳楼之大观也 岳阳楼记 当立者乃公子扶苏 陈涉世家 真题例析 方法总结 随堂演练 二 文言文句式 第23课时 文言文比较阅读 2 省略句古今汉语都有成分省略 但在古汉语中 省略现象更为普遍 而且按照现代汉语习惯 一些不能省略的成分也都省略了 1 省略主语 曹刿 如 君 何以战 曹刿论战 渔人 便舍船 从口入 桃花源记 2 省略谓语 如 夫战 勇气也 一鼓作气 再 鼓 而衰 三 鼓 而竭 曹刿论战 择其善者而从之 择 其不善者而改之 论语 十则 3 省略介词或介词宾语 如 此人一一为 之 具言所闻 桃花源记 必以 之 分人 曹刿论战 4 省略修饰语或中心词 如 吾妻之美我者 私我也 吾 妾之美我者 畏我也 吾 客之美我者 欲有求于我也 邹忌讽齐王纳谏 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 3 倒装句我们把文言倒装句式分为宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒装等 1 宾语前置 以 是 之 为标志 如 何陋之有 应为 有何陋之 陋室铭 2 定语后置 如 马之千里者 一食或尽粟一石 马说 3 状语后置 如 战于长勺 曹刿论战 祭以尉首 陈涉世家 4 主谓倒装 如 甚矣 汝之不惠 愚公移山 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 4 被动句被动句指主语与谓语之间的关系是被动关系 它主要有两大类型 一是有标志的被动句 即借助一些被动词来表示 二是无标志的被动句 也叫意念被动句 1 用 为 为 所 表示被动关系 如 茅屋为秋风所破歌 茅屋为秋风所破歌 2 用 为 动词 表示被动 如 吴广素爱人 士卒多为用者 陈涉世家 3 用 于 表被动 如 祇辱于奴隶人之手 马说 4 意念被动句 如 帝感其诚 愚公移山 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 生于忧患 死于安乐 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 比较阅读的基本方法是 异中求同 同中求异 异中求同 是指通过比较阅读 进行甄别 筛选和提炼 找出两文共同的特点 揭示一般规律 同中求异 则是从现象入手 分析材料 弄清各自表达的内容 找出各自的个性 揭示个性特征 答题的基本步骤是 真题例析 方法总结 随堂演练 三 文言文比较阅读技巧点拨 第23课时 文言文比较阅读 1 初读文言语段 整体把握其主要内容 先浏览全文 明确文中的时间 地点 人物 事情的前因后果 分析其关系 以求更准确地理解 2 落实题目要求和比较的内容 反复阅读相关文字 逐项进行 异中求同 或 同中求异 如在解释词义 翻译句子时 要从与之相关的语句和试题的考查点入手 找准答题的切入点 同时要注意文段的出处 注释 备选项的相互联系 寻找突破口 这样可以化难为易 事半功倍 3 联系全文 整体分析 按题目要求将比较阅读的结果用准确的语言表达出来 解答时只要努力通过回忆和运用课本上学到的知识 举一反三 融会贯通 绝大部分题目都能迎刃而解 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 随堂演练 2007 安徽 阅读下面文言文 完成题目 甲 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下澈 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 似与游者相乐 潭西南而望 斗折蛇行 明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 以其境过清 不可久居 乃记之而去 节选自 小石潭记 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 乙 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 节选自 与朱元思书 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 通 返 返回 因为 离开 2 翻译下面的句子 4分 1 斗折蛇行 明灭可见 2 游鱼细石 直视无碍 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 水中有 游动的鱼和细小的石头 水清得可以看到底 毫无障碍 看到溪水 像北斗星那样曲折 像蛇那样蜿蜒前行 时隐时现 3 甲文和乙文中画线的句子都描写了水 分别突出了水的什么特点 各从什么角度描写的 4分 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 水的特点 甲文 清澈 或 清 乙文 清澈 或 清 和湍急 或 急 描写角度 甲文 间接描写 或 侧面描写 乙文 直接描写和间接描写相结合 或 正面描写和侧面描写相结合 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时 文言文比较阅读 4 下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情 4分 1 坐潭上 四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 2 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥