江苏省邳州市第二中学高中化学《第三章 烃的含氧衍生物》复习课件 新人教版选修5.ppt

章末专题复习 1 含2个c的烃及烃的衍生物之间的相互转化关系 2 含苯环的烃及其烃的衍生物的相互转化关系 请填写下列空白 1 a的结构简式为 2 写出下列反应的化学方程式 e f f pmaa 3 e在有浓硫酸加热的条件下 除了生成f外 还可能生成一种分子内有一个六元环的有机物g g的结构简式为 解析 本题主要考查烯烃 卤代烃 醇 醛 羧酸间的相互转化关系 由f的结构简式 结合各物质转化的条件可知 cooh由 ch2oh氧化而来 双键由醇通过消去反应产生 而醇可由烯烃加成cl2后再水解而生成 据此思路可顺利作答 应用2 通常溴代烃可以水解生成醇 也可以消去溴化氢生成不饱和烃 如 请观察下列化合物a h的转化反应的关系 其中副产物均未写出 请填写空白 1 写出图中化合物c g h的结构简式 c g h 2 属于取代反应的有 填数字代号 解析 从题中c8h10可推断它是乙苯 由乙苯逆推可知化合物a是侧链乙基被溴代了的溴乙苯 但却不能肯定是c6h5ch2ch2br还是c6h5chbrch3 这一点并不重要 因为题目对化合物a并没有设问 进一步可知 化合物c应是苯乙烯 化合物g是苯乙炔 按题目给出的信息 溴代烃分子中的溴原子可以被取代为羟基 又因醇羟基中的氢原子可以被乙酰基取代为乙酸酯 由此可以确定 反应 是取代反应 有机合成题一直是高考的热点题型 也是高考的难点题型 有机合成题的实质是根据有机物的性质 进行必要的官能团反应 要熟练解答合成题 必须首先掌握下列知识 1 有机合成的常规方法 官能团的引入 a 引入羟基 oh 烯烃与水加成 醛 酮 与h2加成 卤代烃在碱性条件下水解 酯的水解等 b 引入卤原子 x 烃与x2取代 不饱和烃与hx或x2加成 醇与hx取代等 c 引入双键 某些醇或卤代烃的消去引入cc键 醇的催化氧化引入co键等 官能团的消除 a 通过加成消除不饱和键 b 通过消去 氧化或酯化等消除羟基 oh c 通过加成或氧化等消除醛基 cho d 通过取代或消去反应等消除卤原子 x 官能团间的转化 根据合成需要 有时题目在信息中会明示衍变途径 可进行有机物官能团的转化 以便中间产物向最终产物推进 碳骨架的增减 a 增长 有机合成中碳链的增长 一般会以信息形式给出 常见方式为有机物与hcn反应以及不饱和化合物之间或自身的加成 聚合等 b 缩短 如烃的裂化 裂解 某些烃 如苯的同系物 烯烃等 的氧化 羧酸盐的脱羧反应等 2 有机合成路线的选择 有机合成往往要经过多步反应才能完成 因此确定有机合成的途径和路线时 就要进行合理选择 选择的基本要求是原料价廉 原理正确 路线简捷 便于操作 条件适宜 易于分离 产率高 成本低 中学常用的合成路线有三条 3 有机合成题的解题方法 解答有机合成题时 首先要正确判断合成的有机物属于哪一类有机物 带有何种官能团 然后结合所学过的知识或题中所给信息 寻找官能团的引入 转换 保护或消去的方法 尽快找出合成目标有机物的关键点和突破口 其基本方法有 正向合成法 此法采用正向思维方法 从已知原料入手找出合成所需要的直接或间接的中间产物 逐步推向目标合成有机物 其思维程序是 原料 中间体 产品 逆向合成法 此法采用逆向思维方法 从目标化合物合成有机物的组成 结构 性质入手 找出合成所需的直接或间接的中间体 逐步推向已知原料 其思维程序 产品 中间产物 原料 综合比较法 此法采用综合思维的方法 将正向和逆向推导出的几种合成途径进行比较 最后得出最佳合成路线 其解题思路可简要列为下表 应用3 由乙烯和其他无机物原料合成环状化合物e 请在下列方框内填入合适的化合物的结构简式 写出a和e的水解方程式 a水解 e水解 解析 由最终产物e和图示合成路线不难推出b d分别为乙二醇 ho ch2 ch2 oh 和乙二酸 hooc cooh 故b为乙二醇 且为a的水解产物 故a为二元溴代烷 即1 2 二溴乙烷 两物质的水解方程式可写出 应用4 已知某些酯在一定条件下可以形成烯酸酯 由烯烃合成有机玻璃的反应过程如下图所示 把下列各步变化中指定分子的有机产物的结构简式填入空格内 解析 本题主要是依据衍生物的相互关系设计的推断合成题 其主要特点是通过已知条件给出课本中没有介绍