语文人教版二年级下册15 《画风》

信息技术与课程融合信息技术与课程融合 优质课优质课 小学二年级语文小学二年级语文 画风画风 宁陵县城关镇回民小学宁陵县城关镇回民小学 逯秋梅逯秋梅 15 画画 风风 宁陵县城关镇回民小学 逯秋梅 课时目标课时目标 1 会认 7 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 领会文中小朋友的创意 3 懂得事物之间是有联系的 遇事要善于动脑筋想办法 教学重点教学重点 学习课文 4 8 自然段 理解宋涛 赵小艺 陈丹画风的方法 引导学生新旧知识结合 感受大自然中风动的景象 从而养成仔细 观察 学会积累的习惯 教学难点教学难点 理解一阵风吹来 三个小朋友对画中的景物产生联想 真切地 感受到风中景物的动态美 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 一 猜谜语 导入新课 猜谜语 导入新课 1 同学们 你们喜欢猜谜语吗 今天老师就给大家出个谜语 考考 你们 看谁最聪明 课件出示 猜谜语 云儿见它让路 禾苗见它弯腰 小树见它招手 花儿见它点头 打一自然现象 2 对 是风 板书 风风 3 风 没有颜色 没有味道 看不见 摸不着 怎么才能把它画 出来呢 这节课我们就一起学习第 15 课 画风 板书 15 画画 齐读课题 二 听读课文 整体感知二 听读课文 整体感知 1 请同学们打开课本 听录音 完成下面的学习目标 课件出示学习目标 1 标出课文有几个自然段 2 圈出本课要求会认的字 3 课文写了哪几个小朋友 2 检查学习情况 让我们先来认识几位新朋友 好吗 课件出示三位小朋友的画像 然后再出示他们的名字 拼音 让学生拼读 注意读准平翘舌音 这篇课文有几个自然段 3 指名开火车分自然段读课文 思考 课文讲了一件什么事 课文写了三个小朋友在一起 开动脑筋 互相启发 画风的事 三 再读课文 感知内容三 再读课文 感知内容 1 默读课文 思考问题 赵小艺 陈丹 宋涛三个人是怎么画风的 请你从课文中找出描 写他们画风的句子 用波浪线画出来 2 交流汇报 赵小艺在房子前面画了一根旗杆 旗子在风中飘着 板书 旗子旗子 飘飘 赵小艺又画了个拿风车的小男孩 风车在呼呼地转 板书 风车风车 转转 陈丹在大树旁边画了几棵弯弯的小树 板书 小树弯小树弯 宋涛把太阳擦去 画了几片乌云 又画了几条斜斜的雨丝 板书 雨丝斜雨丝斜 3 过渡 小朋友画这些 怎么就能说明他们把风画出来呢 课件出示 飘动的旗子 风把旗子吹动了 转动的风车 风把风 车吹转了 弯弯的小树 风把小树吹弯了 斜斜的雨丝 风把雨丝 吹斜了 4 引导学生作一首小诗 感悟风中的美景 风中的景色好美呀 我想做首诗 风来了 风把旗子吹动了 风藏在飘着的旗子里 谁能照着老师的样子 也来一句 风来了 风把风车吹转了 风藏在转动的风车里 风来了 风把小树吹弯了 风藏在弯弯的小树里 风来了 风把雨丝吹斜了 风藏在斜斜的雨丝里 赵小艺 陈丹 宋涛能把风画出来 我们班的小朋友也很了不起 一会儿就做了一首诗 让我们一起来朗读我们杰作吧 课件出示 读一读 学生齐读 5 指导分角色有感情朗读 是谁先提出画风的 宋涛在提出这个问题的时候 他认为大家能 不能把风画出来 对 这时候他其实也不知道怎么画风 他只是想 为难一下陈丹和赵小艺 所以我们要用什么样的语气去读 谁能读 出得意的样子 课件出示 谁能画风 陈丹说 风 看不见 摸不着 谁也画不出来 她在说这句 话的时候 有没有想出画风的办法 应该用什么样的语气去读 为难 课件出示 风 看不见 摸不着 谁也画不出来 赵小艺眨眨眼睛 说明了什么 想出了没有 那她说 我能 应该用什么样的语气去读 自信 课件出示 我能 宋涛看到赵小艺画出了风 受到了启发 突然明白怎么画风了 内心怎么样 那他的话应该怎么来读 喜悦 兴奋 课件出示 是风 风把旗子吹得飘起来了 赵小艺不但画出了飘动的旗子 现在她又想出了画风的新办法 那么她说 我还能画 应该用什么样的语气去读 自豪 课件 出示 我还能画 指名分角色有感情朗读 6 这三个孩子 你喜欢哪一个 为什么 三个小朋友老师都喜欢 因为他们认真观察 善于动脑 都能 把无形的风画在纸上 板书 认真观察认真观察 善于动脑善于动脑 7 课文是怎么赞美这三个小朋友的呢 课件出示 三个小朋友正说着 画着 忽然吹来一阵风 画中的景物好像 都在动 一张张画显得更美了 1 读准 显得 2 齐读这两句话 3 小结 风一吹 画中的景物好像也动了起来 一张张画显得 更美了 这句话表面是夸画美 其实是在夸孩子们 因为这么美的 画 是他们动脑动手创作的结果 他们体会到了创作的乐趣 陶醉 在自己的画中 四 驰骋想象 描绘美景四 驰骋想象 描绘美景 1 课件出示 欣赏风中的图片 感受生活中的风 2 过渡 风呀 虽然看不见 摸不着 不能直接用画笔画出来 但 是我们可以认真观察 开动脑筋 通过画与风相关的事物把风再现 出来 那么 你想怎样画风呢 请你完成课后的 读读写写 课件出示 张洁问 你想怎样画风 我说 五 拓展延伸五 拓展延伸 课件出示 声音 气味和风一样 都是看不见