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文档简介

Unit 6 Work quietly!第四课时课时目标：1.能熟读对话部分，并掌握重点句型：I can show you the English books. Here they are. Anything else? 2.能听录音完成Lets try 部分。教学重难点：1.掌握对话部分并理解难点句子； 2.能所学句子进行情境对话交流。教学准备：课件，录音机，磁带教学过程：一、Revision 1.教师出示各种提示标志，让同学们根据图片说出相应英语短句。 2.利用课件展示各个场合的图片，让同学们根据情境说句子，提醒人们应该注意的事情。 二、Presentation 1.教学Lets try 部分 （1）教师播放录音，同学们听录音圈出答案。 （2）全班核对答案。 （3）解释Quiet, please! = Talk quietly! （4）带读，然后开火车逐个训练，教师说其中一句，学生则应说出相同意思的另一个句子。 （5）教师再告诉同学们No eating! =Dont eat! （6）再按照刚才的开火车的方法进行训练。 （7）巩固训练 教师用课件展示几个禁止标志，让同学们用刚才教授的两个同义不同形式的句子来说说这些标志的含义。2.Lets talk（1）情境导入（2）教师提出这两个问题：1）What does John say to Tom at first?2）What does John say to Tom at last? 让学生带着问题听录音，再请同学举手回答。 （3）核对答案 （4）请同学们翻开课本，同学划出不理解句子并说一说（5）教师展示重难点句子，并教学新单词show, anything, else.（6）教师带读课文一遍。（7）同学们先独立理解课文，教师再引导理解，最后共同翻译课文。（8）师生操练”Can I ?” “Yes, of course.”句型（9）教师再次带读课文2遍（10）学生分组分角色朗读课文。三、Consolidation(1)Match , say and act(2)操练对话四、Homework1.朗读课文并抄写两遍2.编写对话（假如现在同学们正在教室午休，一位同学刚进教室，你要对她或他说什么）五、Blackboard designUnit 6 Work quietly!第四课时I can show
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