人教版小学音乐一年级下册《小动物唱歌》教案1.doc

小动物唱歌教学内容：1. 音乐活动：声音的强弱2. 歌曲小动物唱歌教学目标：1、根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，进一步理解第一册中声音的长短，在教师的引导下，发现声音有强弱。认识音乐中的力度记号：f和p，并能够正确运用到音乐之中。2、学生聆听小动物唱歌歌曲的音乐旋律，能够用活泼、诙谐的情绪演唱，能随歌声展开想象，用肢体语言表现歌曲。教学重点、难点：1、让学生在不同的艺术活动中，感受声音的长短与强弱，能按照力度要求正确地演唱。2、引导学生唱好歌曲弱起小节，能根据各种动物的叫声进行歌曲创编。教学准备：课件、大屏幕、电子琴等教学过程：一、师：今天，老师给大家带来了很多好朋友，听听它们是谁？师：都是大家的老朋友了，同学们一下都听出来了。这么热闹，它们在干什么呢？老师去给问问？（做听的姿势）噢！原来是动物王国在举行音乐闯关大赛，它们听说我们班的小朋友非常聪明，想让我们带着它们一起去比赛大家愿意吗？师：那我们带上小动物们出发吧！今天的比赛是闯关游戏，大家有没有信心！打响发令枪我们比赛开始啦！小朋友们注意喽！第一关：考考你的小耳朵。师：竖起我们的小耳朵听听这是什么声音？师 :你们的小耳朵真灵，都听出来了！大家还听出这些声音有什么不同？师：大家听得真仔细这么细微的地方你们都注意到了，这些声音有大有小，在音乐里声音大、高的叫强用F表示，声音小、低的叫弱用P表示（出示课件）并板书。师：以后我们看到f时就知道表示强，应该大声演唱，看到p时就是表示弱，小声来演唱。（把声音用强弱表现出来）3、我们又找到了一个声音的小秘密强和弱，把它们用在唱歌中效果肯定会很棒。那让我们赶快来体验一下声音的强和弱吧。（师生做游戏）师：同学们玩的这么开心，老师相信大家对声音的强和弱应该有了更深刻的认识。师:第一关顺利通过，马上进入第二关。（播放课件）第二关：考考你的小脑筋师：现在要考一考我们的小脑袋了，在我们的日常生活中那些强弱的声音呢？师：同学们知道的可真多，这和平时大家注意观察生活是分不开的，小动物让你们陪它们一起过关太正确了，我们继续努力冲进第三关！（播放课件）第三关：亮亮我们的小嗓子既然是音乐闯关大赛那就肯定得展示我们的歌喉了，那就让我们进入比赛第三关学会唱歌曲小动物唱歌。1、初听音乐：师:学习之前我们先来听一遍，听的过程当中竖起你的小耳朵听听都是那些小动物在唱歌？(播放课件)师：同学们听得可真仔细，那小猫是怎样唱歌的呢?谁来模仿一下？（指生模仿）很可爱吧，我们一起来做一下吧！同学模仿的惟妙惟肖真有趣，我们赶快了学学它的歌词吧！2、有节奏朗读歌词（播放课件）师教读，注意读出4/4的强弱。处理纠正学生出现的问题。师：同学们读的真好听，优美的歌词加上动听的旋律肯定更美！老师忍不住想唱一唱，同学们刚给老师点鼓励吧！3、师范唱那我们赶快来学习一下吧!4、师弹琴教唱歌谱。学生随琴学习歌谱。纠正出现的问题。5、学生跟琴学唱歌曲师:同学们学的真快，现在已经基本掌握了。但是还有一点小细节需要注意。师：我们再听一遍音乐，你觉的小猫唱得两种声音一样吗？（播放课件）生：第一个声音强，第二个声音弱。师:这里出现了我们刚过关时遇见的的两个好朋友（f p）那就是说这里的叫声需要唱出强弱的对比歌曲更好听。学生模仿唱。7、学生跟伴奏唱。突出强弱部分（加上动作）师：同学们唱的真好小动物们肯定很喜欢，刚才是小猫和小狗在唱歌，我们还有好多的小动物也想参与进来，我们试着把这首歌里的动物叫声换成其他的动物叫声怎样？各小组讨论一下。（播放课件）8、创编歌词唱其它小动物。9、小组带头饰展示演唱。（其它组唱歌词部分，本组唱叫声部分）小组之间互相点评。师：每一组都唱的不错各有各的特点。10、同学们，在我们生活的地球上，生存着许许多多的动物。不论体型的大与小，性情的温和凶悍，都是我们的朋友。但是现在有很多不和谐的音符。(播放课件)11、我们来读一段保护动物的小儿歌吧！小结：大家顺利通关小动物要和我