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四年级语文s版上册麻雀-叙述式模版设计 编者：041-D 课题名称： 13、麻雀一、 教学目标分析（知识，技能，情感态度、价值观）1、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第题中带点词语的意思。、通过对课文内容的理解，体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“母爱”的强大勇气和力量。、通过对重点段落和教学，学习、掌握具体记和表达真实思想感情的方法。、有感情地朗读课文。5、通过本课学习，引导学生体会老麻雀奋不顾身的掩护小麻雀，勇猛的与庞然大物猎狗搏斗的事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。二、学者分析面对十来岁的小同学他们对小动物有一定的了解，知道一些小动物怕人，可本文描写的是怕人小动物在自己的孩子受到伤害是奋不顾身的掩护孩子与庞然大物搏斗，体现伟大的母爱。三、教学重点、难点分析1、理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小动物。2、理解“一种强大的力量”即母爱，使弱小者结合战胜强大者。 四、教学过程设计 （一）、板书课题。麻雀启发：麻雀对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少见的事。（二）、讲授本课的生字新词，讲解多音字和同义词的区别生字：读准字音，认清字形，组成词语。理解词义：摇撼、扎煞、绝望、拯救、庞大、安然、无可奈何等。3、学生集体朗读生字新词，指名拼读（三）、教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样一件事。课文主要讲了一件什么事？课文主要讲的是猎狗要吃一只从树上掉下来的刚出生不久的小麻雀，一只老麻雀为拯救小麻雀从树上飞下来要与猎狗搏斗，“我”深受感动，带走猎狗的事。（四）、学生跟读课文。要求学生读懂每一段课文讲的是什么意思。自由读课文，把不懂的词句画出来。（五）、理清文章层次。指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。作者先写在“我”打猎回来的路上，猎狗发现一只从树上掉下来的小麻雀；接着写猎狗欲吃小麻雀，但被一只老麻雀的勇气弄得愣住了；最后写了“我”带着猎狗走开了。按这种事情发展的先后顺序给课文分段、归纳段意。（六）、作业。写生字和词语。根据课后的练习体会课文内容。五、教学反思 在教学中通过让学生扮演课文中三个不同的角色，结合课文内容进行一场别开生面的游戏，引导学生进入课文情境中，从而更加直观和有效地理解了课文内容，掌握了课文知识，收
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