人教部编版五年级上学期语文第2课《落花生》同步练习B卷.doc

人教部编版五年级上学期语文第2课落花生同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共8题；共49分)1. （4分）写出下面词语的反义词。双_ 假_ 粗_ 右_热_ 弯_ 有_ 难过_2. （8分）看拼音，写词语。mo tng_b zhng_jin ji_shu hu_3. （8分）选择加下划线字的正确读音。安静_ (jn jn) 鸟窝_ (w w)都是_ (du d) 只好_ (zh z)4. （5分）加偏旁组字，再组词。 办_南_贵_云_丸_页_5. （4分）按要求归类（各四个）按顺序写出。轻而易举多灾多难争先恐后七上八下机毁人亡横七竖八随心所欲出生入死含有反义词的：_含有近义词的：_6. （6分）按一定的顺序排列词语。翻地 收获 浇水 播种按先后顺序：_史记 红楼梦 西游记 论语按先后顺序：_鲸鱼 羚羊 松鼠 大象 金鱼按从小到大的顺序：_7. （6分）根据课文落花生内容判断正误。（1）父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。（2）父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，称赞花生要比其他水果更加有用。（3）父亲的话只是就好看与不好看作比较，并没有贬低桃子等水果的意思。（4）父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己，不但要外表美，也要心灵美。8. （8分）句子训练营。（1）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”“爱慕之心”的意思是：_。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，其中，“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头”与“_”、“_”形成了鲜明的对比，说明了花生没有桃子、石榴和苹果那样的_，但它却有内在的最可贵之处：_。（2）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。从这句话中，我们可以看出父亲的期望是：_。（3）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后得到的_。谈谈你的理解：_。二、 现代文阅读 (共2题；共46分)9. （25分）阅读短文，回答问题。小草很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它；洪水干旱不能灭绝它；即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。多么可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它不畏艰难、顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。（1）文中提到的小草的品质有：_（2）写出开头与结尾照应的句子。 （3）摘抄文中的成语。_10. （21分）阅读短文，完成后面的练习。最大的财富一青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。这一天走过来一个须发俱白的老人，问：“年轻人，干嘛不高兴?”“我不明白，为什么我总是这么穷。”“穷?你很富有嘛!”老人由衷地说。“这从何说起?”年轻人问。老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干?”“不干。”年轻人回答。“假如斩掉你一只手，给你一万元，你干不干?”“不干。”“假如使你双眼都瞎掉，给你十万元；你干不干?”“不干。”“假如让你马上变成八十岁的老人，给你一百万，你干不干?”“不干。”“假如让你马上死掉，给你一千万，你干不干?”“不干。”“这就对了，你已经有了超过一千万的财富，为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问。青年愕然无言，但看得出他心有所思的样子。（1）多音字组词。埋mi_mn_发f_f_（2）“心有所思”的意思是_。 （3）请你反复朗读老人的五个“假如”问句，你能揣摩出这五句话在意思上是什么关系吗（ ） A . 并列B . 递进C . 转折（4）聪明的你读完这篇文章后，一定知道什么是“财富”了。（ ） A . 勤劳B . 青春C . 金钱第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共49分)1-1、2-