江苏省无锡市滨湖中学中考化学专题复习 综合题复习策略的研究课件 新人教版.pptVIP

2012年综合题复习策略的探讨 何为综合题 综合题是集实验探究 推理 图像和计算于一体的一类题型 主要考查学生在牢固掌握 双基 的基础上 对知识的整理归纳能力 迁移应用能力 以及全面分析问题和解决问题的能力 综合题的特点是 这类题具有综合性强 信息量大的特点 涉及到的基础知识来源于课本 又高于课本 在试题中充分体现由知识型向能力型转变的教育理念 试题的情景设置都与教材 生产生活 环境保护 科学前沿问题有关 综合题一般由三部分组成 实验探究部分信息和图像处理部分计算部分 实验探究部分经常考查的内容 气体成分探究 固体物质组成成分探究 溶液成分探究 生活中现象和化学实验发生原理的探究 实验探究部分经常出现的考查题型 过程型探究 结果目的型探究 方案判断型探究 问题型探究 认真审题根据题目中设定的情境 提出的问题和具体要求 明确隐含的探究目的 进行猜想和假设 明确要考查的知识点 设计选择理论正确 操作简单易行 现象明显 经济合理 对环境无污染的实验方案 在对比性试验中要注意实验的公平性 即控制变量的思想 认真分析实验过程 熟练掌握重要物质的性质 运用全面系统的思维 准确填写实验现象和得出结论 同时联系学习和生活中的实际 进行有益可行的拓展和迁移 准确解答实验探究的注意事项 探究实验设计遵循的原则 科学性 实验原理准确 试验流程合理 安全性 保护人身安全 保护环境 保护仪器 可行性 条件允许 效果明显 操作正确 简约性 做到步骤少 时间短 效果好等基本要求 实验装置的设计 物质制备方案的设计 物质性质检验方案的设计等 实验方案设计题主要涉及以下内容 1 反应原理要正确 2 选择的装置要合理 3 实验现象要明显 4 实验方案要优化 实验方案设计的注意点 实验方案或操作步骤的评价 1 对实验原理的评价 2 实验装置的评价 3 实验操作过程的评价 4 实验结论的评价等 评价角度 安全性 经济性 环保性 严密性等多角度综合评价 1 包含着丰富的信息知识 2 体现出化学学科中量的关系 3 有利于培养学生的观察能力和思维能力 让学生熟悉科学研究的方法并培养其科学态度 4 能考查学生对各知识内容的综合理解和对学科之间知识的综合运用 图像信息部分的特点 图像信息部分一般包括以下要素 横坐标 纵坐标 原点 曲线的起点 趋势 拐点 终点 极限 各种参数 解答图像信息题的注意点 首先审题要仔细 看清题目要求 提炼文字当中所给的关键词 了解出题者的意图 1 弄清其所表达的内容及内涵 2 弄清图像题中与曲线或直线变化的有关量的关系 3 根据图像中给定的量变关系 依据物质的性质 变化规律便可循序渐进地依次将问题解决 4 审题时应特别注意分析起点是否准确 趋势发展是否正确 拐点是否准确 终点是否正确 解决图像题的核心或关键 通过仔细观察 分析图像 5 其他省市也曾出现考查作图题 关键把握 两点一线 即前面所说的起点 拐点 终点 和中间的线段 可能为直线段 一次函数 也可能为平滑的曲线 计算部分可能考察的内容 1 根据化学方程式和溶液的有关联系解决实际问题的综合性计算2 依据实验数据的有关化学方程式的计算3 依据图形的有关化学方程式的计算4 误差分析 准确解答计算部分的注意点 1 仔细审题 学会对实验数据的处理和分析 看懂图形所表示的含义 2 准确书写化学方程式 3 注意规范 设答 步骤 单位等 典型例题分析 查阅资料 mg oh 22nahco3 na2co3 h2o co2 问题讨论 1 nacl naoh na2co3 过滤 2 abce 3 取少量样品中的一种放入试管中 塞上带导管的单孔塞 导管另一端伸入澄清石灰水中 加热固体并观察现象 产生无色气泡 澄清石灰水变浑浊该样品是nahco3 另一种样品是na2co3 含量测定 86 7 生成的二氧化碳气体没有被c中的烧碱完全吸收 例1答案 这里试剂为何要过量 怎么知道过量 反思 过量的naoh是为了除尽溶液中的mg2 过量的na2co3是为了除尽溶液中的ca2 取上层清液于试管内 滴加naoh 若无白色沉淀产生则说明naoh已经过量 取上层清液于试管内 滴加na2co3 若无白色沉淀产生则说明na2co3已经过量 如何判断盐酸适量 逐滴加入至恰好不再产生气泡 氨气和二氧化碳通入的顺序有讲究吗 为什么 因为二氧化碳的溶解度较低 若先通二氧化碳的话只能有少量的二氧化碳溶于水中来与氨气反应 而其他二氧化碳会因为溶解不下去而散逸 因此吸收率较低 反之 先通氨气 因为氨气可大量溶于水 所以能大量与二氧化碳反应 吸收率较高 使产率更高 先通氨气再通二氧化碳 分解出来的氨气和氯化氢怎么分离 即若只要氨气怎么办 只要氯化氢怎么办 若只要氯化氢将气体通过浓硫酸 若只要氨气将气体通过饱和的氢氧化钠溶液中 可以做哪些改进 如盐酸有挥发性最好换什么酸 把盐酸改成稀硫酸 右侧空气中的水和二氧化碳可能进入怎么办 在c装置后面再加一个吸收二氧化碳和水的装置 如何保证气体向右流动完全进入c装置 在a装置前再加一个鼓入空气和一个氢氧化钠溶液的装置 caco3 mgco3 ca oh 2 吸收鼓入空气中二氧化碳的 增大 mgco3 实际生成co2的质量是24g 大于22g 不能 根据给橡皮塞和导管的直径以及要求在打孔时最好呈三角形 以达到美观和坚固的目的 a装置中的氢氧化钠有什么用 c装置中的浓硫酸有什么用 d装置中的氢氧化钠有是起什么作用 反思 除去空气中的二氧化碳 干燥生成的二氧化碳气体 吸收生成的二氧化碳气体 1 2nan3 2na 3n2 2 红色石蕊试纸 3 除去空气中的co2缓缓放入空气3生成nan2的同时有naoh生成 naoh吸收空气中的co2生成na2co3 4 不变 5 倾斜锥形瓶 使样品与m溶液接触 6 降低气体温度 防止量气管中水喷出 调节两边液面相平 7 a 8 92 9 例3答案 综合题具有分值高 难度大 涉及知识点多的特点 由于其考查的知识全面 因此 这类试题最能考查同学们的