人教版二年级语文下册标点符号专项突破训练.doc

人教版二年级语文下册标点符号专项突破训练1. 给下面的句子加上标点。燕子_你为什么飞得这么低呀_小鸭子捉不到虫子_急得直哭_让我来送小蚂蚁吧_春天的太阳该画什么颜色呢_2. 加标点。他指着保罗的车_说_看见了吗_很漂亮_对不对_这是他哥哥送给他的圣诞礼物_将来_我也要送你一辆这样的新车_3. 给下面句子加标点符号。（1）小鸟飞得真低呀_（2）狐狸在树林里找吃的_（3）你的作业做完了吗_4. 我会根据要求完成练习。（1）在横线上填上合适的标点符号。调皮的弟弟眨巴着眼睛_在哥哥耳边说了几句悄悄话_哥哥点着头_连声说_好_好_（2）照例子改写句子。例：走马灯吸引住了茅以升。走马灯把茅以升吸引住了。我打败了电脑棋手。例：风吹乱了我的头发。我的头发被风吹乱了。微风吹倒了小草。（3）把句子补充完整。因为_，所以我今天没有去公园玩。5. 根据课文一面五星红旗给下面句子加上正确的标点。“可以吗_交换吧_”老板冲着我打着手势_6. 按要求写句子。 （1）把下列句子补充完整。花园里的花真多呀，有_ ， 有_ ， 还有_。_悄悄地_。_嫩嫩的。（2）把下面的词语组合成完整的句子，并加上标点。动 缩着 笋芽儿 身子 不敢探出头 竹笋 地下 从 来了7. 先给下面的句子加上标点符号当一只小虫子好不好_这可是免费的特快列车呀_院子里有一棵小柳树和一棵小枣树_8. 连词成句，加上合适的标点。（1）太阳伞枫树 一把 好像 很大 绿色 又很高的（2）喜鹊 吗 阿姨 的 有 鸟窝里 小喜鹊 六只9. 给下面的句子加上标点符号有一天_小青鸟的爸爸_妈妈对它说_你已经长大了_不能成天玩_应该去学本领了_小青鸟答应了_便离开爸爸_妈妈学本领去了_九年的时间过去了_小青鸟什么本领也没学好_它天天悲哀地叫着_懊悔_懊悔_懊悔_10. 阅读下文，回答问题生命的启示 有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够_，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。 大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。 当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。 大儿子_说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。” _我认为不是这样子的_二儿子_说_这棵树被青青的嫩芽覆盖了_充满_了希望_ “树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子_说。 小儿子不同意他们三人的说法。他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。 这个人就对他四个儿子说：“_你们只看到这棵树一个季节的风景，_你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。 如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。（1）选择下列合适的内容将其序号填入第自然段空白处。有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够_，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。（2）给第自然段加上标点。_我认为不是这样子的_二儿子说_这棵树被青青的嫩芽覆盖了_充满了希望_ （3）仔细读一读三个自然段，然后在横线上填上恰当的提示语。大儿子_说二儿子_三儿子_说（4）在第自然段横线上填上合适的关联词语。个人就对他四个儿子说：“_你们只看到这棵树一个季节的风景，_你们四个的感受不一样。”（5）按要求改写句子。改为反问句：你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。改为把字句：这棵树被青青的嫩芽覆盖了。（6）儿子们听了父亲的话，可能会有怎样的感想呢？请你用简要的语言写下来。（7）文中的故事，给了我们好多生命的启示，如：“_”（填原文中的一句话）就是启示之一。11. 我会加标点。妈妈回答不上来了_她说_总是问_总是问_你这孩子_12. 我会连词成句，并加上标点。开着 一大片 鲜花 门前 的 绚丽多彩睡在 里 种子 泥土 软软的郊外 异常美丽 景色 春天的不好意思 小柳树 笑了 听了 地精灵 我的 大森林的 彩色铅笔 是当 小虫子 喜欢 我 一只让我 终生 教诲 老师 难忘 的网上 又 了 蜘蛛 坐在老房子 焕然一新 使它 翻修了 我们天上 黑暗 太阳 整个世界 没有了 一片13. 读句子，填上标点。（1）鸟蛋拿在手上好玩吗_（2）鸟儿的欢唱你听见过吗_（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安_14. 我会用标点符号。 ， 。 ！ ？公园里的花真漂亮啊_他是你的朋友吗_早上_我背着书包上学去_15. 读句子，并加上标点符号。我和妈妈今天去公园看花_下课了_操场一下子变得热闹起来_世界多美呀_这本书有意思吗_你在干什么呢_16. 根据课文可贵的沉默给句子加标点。啊_我真快活_这一片沉默给了我多大的享受啊_17. 给下面一段话加上标点星期天_小华到街上去玩_他看到一位盲人爷爷跌倒了_赶忙上去扶_一直把爷爷送回家_盲人爷爷感激地说_你真是个好孩子_18. 给下列句子加上标点符号。（1）春天的郊外景色异常美好_（2）我真高兴啊_19. 阅读下文，回答问题小鸡 奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡_有黑的_有灰的_有黄的_还有白的_总共二十多只_可爱极了_ 小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。 一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！ 小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。”下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我再给它们喂食。 我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。 天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。”我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”（1）给第一自然段空白处加上标点。奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡_有黑的_有灰的_有黄的_还有白的_总共二十多只_可爱极了_（2）摘录描写小鸡外形的两个词语。（3）摘录描写小鸡抢食的动词，至少四个。（4）请找出文章的一句拟人句。（5）找出第三自然段的中心句。（6）按“孵小鸡喂小鸡爱小鸡”的顺序给文章分段，用“”标在段尾。20. 按要求写句子。（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。 在门外 兔妈妈 的 给 空地上 小白兔 雪孩子 堆了个（2）照样子，写句子。 你帮一帮我行吗？_妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。爸爸笑起来。爸爸_笑起来。（3）把句子补充完整，再加上标点。 为什么_我一_就_真美呀21. 课文在线。（阅读片段，完成练习。） 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。（1）理解词语。贪婪：_知趣：_（2）文中破折号的作用是：_（3）找出文中的比喻句。（4）我窃读的方法是：_22. 连词成句，加上合适的标点。太阳伞 枫树 一把 好像 很大 绿色 又很高的喜鹊 吗 阿姨 的 有 鸟窝里 小喜鹊 六只虫子 我 觉得 真不错 当 一只 哪 还有意思 每一个 我的 小伙伴 都 特别23. 给下列句子加标点。这头象又高又大_身子像一堵墙_腿像四根柱子_妈妈_现在我还是最弱小的吗_我叫_激光_我和太阳_点灯_手电筒的光都不一样_波斯猫非常失望_边走边叹气_唉_到哪才能找到快乐呢_啊_多么光明_多么美丽的世界呀_啊_呼吸声_心跳声_都听到了_24. 读课文邯郸学步，给下面句子加上标点且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸_未得国能_又失其故行矣_直匍匐而归耳_25. 给句子加标点。孩子如果已经长大_就得告别妈妈_四海为家_26. 给下面的句子加上准确的标点。（1）他喃喃地说_林子里有不少鸟_（2）我真高兴_父亲不是猎人_27. 把下面的句子补充完整，并加上合适的标点符号。 我白天_晚上_不好意思_多么_一边_ 一边_28. 照样子写句子，并加上标点。曹操的儿子曹冲才七岁。大象到底有多