二年级语文下册《爱迪生救妈妈》

爱迪生救妈妈爱迪生救妈妈 的教学设计的教学设计 教学目标 1 会认 11 个生字 会读生字组成的词语 2 正确 流利朗读课文 在朗读中找出爱迪生救妈妈的句子从而理解 恍 然大悟 的意思 能用上学过的词语说说爱迪生救妈妈的办法 3 从爱迪生想出的办法中领会他的聪明 爱动脑 多动手 善发现的意 识 教学重难点 在朗读中感悟 用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法 领会爱迪生的 聪明可爱 教学准备 教师 自制生字卡片 课文片段 教学过程 一 激趣导入 1 师 同学们 课前我们做一个游戏 游戏的名字叫 猜猜他是谁 1 他神通广大 他会七十二变 保护师傅去西天取经 2 他是中国人 是个篮球运动员 他身高 2 米 26 被称为 小巨人 3 他是美国人 一生有两千多项发明 被称为发明大王 你们说他是谁 指生答后 师板书 爱迪生 师 那你还知道爱迪生的哪些知识 启发学生答出 师 啊 你还知道爱迪生救过他妈妈的命啊 老师这也有一段小资料和你说 的查不多 咱们看看吧 2 出示课文第一段 爱迪生是一位伟大的发明家 他从小就爱动脑筋 常常想 出一些好主意 有一次 他靠自己的聪明救了妈妈的命 自己读读这段资料吧 指名读 师 谁愿意给大家读读这段资料 指名读 师 读完这段资料你有没有想要问的问题 启发学生答出 我想问爱迪生是怎样救妈妈的 师 你们也想知道吗 生 想 师 板书 救妈妈 好今天咱们学习了爱迪生救妈妈这一课你就明白了 咱 们齐读一下课题 生 爱迪生救妈妈 师 赶快打开你的语文书 137 页大声朗读课文 遇到你不认识的生字把它圈起 来 加上拼音多读几遍 开始吧 生自读课文 二 学习生字 出示生字卡片 1 带拼音齐读 2 去拼音开火车读 3 把读错的找出再读 三 借助词语 初步了解课文内容 师 你们看 老师带来了什么 出示小镜子 生 镜子 师 谁来猜猜老师为什么要带镜子来 引导学生答出课文与镜子的关系 师 那妈妈怎么了 指生答 得了急性阑尾炎 师 板书 急性阑尾炎 这个病的名字这么长你还能读的这么流利 真棒 指生读 师 在得知这个情况后大家怎么样了 指生答 团团转 板书 团团转 这时的爱迪生是怎么做的呢 指生答 一溜烟 奔出门 板书 一溜烟 奔出门 师 当小爱迪生和小伙伴拿着镜子进屋的时候 爸爸对爱迪生是什么态度 生答 又急又气 师板书 斥责 师 并且还 引生说出 斥责 师 平时爸爸在家有没有斥责过你 生 有 师 那你就用爸爸的口气读一读 指名读 师 你真是一位严厉的父亲 师 这时候小爱迪生的心情怎样 生 委屈 生字卡 委屈 师 那你就委屈的读读 这时师把生字卡拿反 怎么了 生 老师 你拿反了 师 师故意做出突然间明白过来的样子 哦 我明白了 原来是我拿反了 谢谢你们提醒了我 哎 谁能告诉大家我刚才做了一个什么表情 引生说出 做了一个突然间就知道的表情 师 你是个细心的孩子 你能用书上的一个词语来表示我刚才的神情吗 引出词语 恍然大悟 师 能不能响亮的来一遍 生读 谁再来试试 女孩 男孩 师 你们真是太聪明了 在这么短的时间里就认识了那么多的生字 你们也是 聪明的小爱迪生 三 利用生字 掌握课文的主要内容 1 指生读黑板上的生字 2 齐读生字 3 师 有人利用这些生字变成了顺口溜 同学们想听吗 导入顺口溜 师 同学们一边看黑板 一边回答老师的问题 师 板书出顺口溜 4 指生读顺口溜 5 齐读顺口溜 四 课堂总结 这堂课同学们了解了课文内容 并认识了爱迪生的与众不同 下节课我们继续学习 爱迪生就妈妈 五 板书 30 爱迪生救妈妈 妈妈得了阑尾炎 大家