语文人教版三年级下册除三害

除三害除三害 黄岩区实验小学黄岩区实验小学 解卫军解卫军 教学目标 教学目标 1 学习 东奔西突 横行霸道 等词语 积累并运用含有动作的四字词语 2 品味剁龙等重点语段 认识人物特点 感受故事意蕴 3 学会运用融入想象说故事的方式讲述故事片段 教学预设 教学预设 一 揭示课题 初知题意一 揭示课题 初知题意 1 揭示课题 今天 我们就一起来学习一篇历史名人的民间故事 题目叫 除三害 齐读 2 初释题意 你们都预习过课文 知道三害是谁吗 重点指导 周处 的 处 读第三声 二 学习新词 积累词汇二 学习新词 积累词汇 1 认读词语 发现共同点 浮出水面 潜入水底 东奔西突 跃到空中 2 填补词语 并选择摘录 牙 爪 牙 嘴 头 尾 横 直 3 朗读词语 读出词韵味 横行霸道 杀虎剁龙 拍手称快 同归于尽 喜气洋洋 痛改前非 三 初读课文 了解大意三 初读课文 了解大意 1 学习一个故事 我们首先要了解故事的情节 请大家快速读读课文等会 儿说说课文都写了件什么事 你可以选用屏幕中的词语 2 全班交流 梳理内容 四 品味语言 练说故事四 品味语言 练说故事 1 练说练说 为什么除害为什么除害 1 周处横行霸道 为害一方 他为什么要答应去杀虎剁龙 浏览课文 寻 找信息 2 出示 有人壮着胆子去找周处 见面就夸他胆子大 功夫好 上山能 伏虎 下水能降龙 没有谁能比得上他 朗读句子 转换人称 想象说话 3 此时周处听到别人这样的夸奖 心理会怎么想呢 4 齐读描写周处的反应语句 5 你能像刚才一样融入想象 完整地说一说有人夸周处 周处同意除害 的 情景吗 板书 说故事要融入想象 2 练说练说 周处剁龙周处剁龙 1 感知除害文字的详略 周处是怎么除害的 课文哪几段写到 同样是除害 写剁龙用了六行文字 而写杀虎才用了两行 你们知道是为什么吗 2 练说恶龙的变化 作者究竟是怎么写出恶龙的难以对付呢 请同学们默读第 5 自然段 划出 直接写恶龙的句子 出示 它忽而浮出水面 跃到半空 忽而潜入水底 东奔西突 这句话让你感受到了什么 读出你的感受 请同学们融入想象 想想恶龙还会有怎样变化呢 倘若不会 你可以用上 刚才摘录在练习纸上的词语 出示 恶龙忽而 忽而 指名说 3 练写搏斗的情景 多么狡猾的恶龙啊 那作者又是如何写周处与恶龙搏斗的经过呢 出示 周处和它搏斗了三天三夜 搅得大河惊涛拍岸 浊浪冲天 朗读 谈出体会 周处和这条凶猛的恶龙展开了殊死搏斗 可是 老师觉得有点遗憾 课文 并没有写周处的搏斗的细节 出示课文插图 请同学们观察插图 展开想象 写一写与恶龙搏斗时的周处的动作 神情 你也可以写一写他的心理活动 看 看周处的眼睛 手上的动作 猜测一下他的脚会怎样呢 4 练说剁龙片段 写得特别的传神 那现在你们能把刚才所想象的融入到课文第五自然段 以讲故事的方式来和大家说一说吗 同桌之间先来说一说 指名讲故事片段 五 理解道理 再释题目五 理解道理 再释题目 1 体会情感的落差 1 这真是一场生死搏斗 这次搏斗耗尽了周处所有的力气 同学们 当他 还在水里 不知岸上的情况 他会怎么想 2 可是周处上岸后 眼前所看到的却是人们恨不得自己早死 他们 生 奔走相告 个个 生 喜气洋洋 2 交流故事的道理 人们的举动使周处的心受到巨大的震撼 也引起他的深思 他会怎样想呢 3 再聊故事的题目 正是这一次心灵的触动 促使他痛改前非 最后成为一个受人尊重的人 同学们 周处明白了做人的道理 我们也明白了故事所蕴含的道理 我们再次 看课题 课文题目是 除三害 这恶龙和猛虎是除掉了 周处不是还好好地活 着吗 题目怎么叫除三害呢 六 布置任务 课外练说六 布置任务 课外练说 周处这个故事情节很吸引人 也发人深思 希望大家回家后继续利用融入 想